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Plus de 2 millions de personnes sont entrées dans l'un des dispositifs aidés par l'Etat en 1993. Cet ouvrage détaille les différents dispositifs. Pour chaque mesure, il analyse les publics concernées, les caractéristiques des employeurs et des o[...]ouvrage
Michel Vilbois ; Délégation à l'emploi ; DGEFP ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; AFPA | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1994Répertoire par régions des opérateurs français de l'initiative communautaire HORIZON en faveur des personnes handicapées, bref descriptif de l'action des partenaires transnationaux.ouvrage
Après un rappel de l'évolution historique de l'évolution des intitutions de la Communauté européenne et des instruments de législation, ce document analyse le fonctionnement des institutions : Commission, Conseil des ministres, Conseil européen,[...]ouvrage
Outre un rappel de l'implantation du programme PAQUE et de l'implication de l'AFPA dans l'ensemble de ce programme, ce rapport situe, les ressources en personnel et les prestations de formations de l'AFPA et de ses partenaires, les stratégies do[...]ouvrage
Ce numéro des Cahiers du Praticien est consacré aux politiques de l'Union européenne en matière d'emploi, de formation et de recherche. Un premier chapitre analyse les implications du marché intérieur européen, un second les politiques liées à l[...]ouvrage
Ce rapport fournit des éléments d'évaluation et de capitalisation du programme PAQUE en ce qui concerne la conduite du dispositif par les coordonnateurs. Il a été établi à partir de l'exploitation du questionnaire qui leur a été destiné. L'expos[...]ouvrage
Dans le cadre du programme PAQUE, l'AFPA a construit une ingénierie de projet et a mis en synergie diverses compétences. Le questionnaire envoyé aux chefs de projets régionaux PAQUE permet de comprendre comment le programme s'est déroulé sur le [...]ouvrage
La première partie de ce document propose une série de réflexions sur la projet pédagogique de l'AFPA fondées sur les pratiques de formation de l'institution. La seconde présente, en termes d'objectifs et de contenus, les différentes fonctions d[...]rapport
Ce rapport est alimenté par les éléments recueillis à partir des réponses aux questionnaires "suivi-évaluation" destinés à identifier et à formaliser l'implication des psychologogues du travail dans le dispositif PAQUE, tant au niveau des activi[...]Article : article de périodique
Jean Caviale ; François Laroche ; AFPA |Ce document a été élaboré à l'occasion d'agoras sur l'Europe qui ont réuni 500 cadres de l'AFPA en 1992 pour les sensibiliser à la dimension européenne. La première partie présente dans différents secteurs des expériences et des pratiques de par[...]Article : article de périodique
Afin de replacer la formation professionnelle dans un objectif d'insertion dans l'emploi, l'AFPA développe des actions de nature à permettre au salarié de maîtriser les situations à venir. Cette approche individualisée notamment, de la remise à [...]colloque/congrès
Face à une société en pleine évolution et aux transformations sociales en cours, quelles modalités d'action des pouvoirs publics et quel rôle et quelles interventions des associations dans cette évolution ? Quelles nouvelles voies à trouver dans[...]colloque/congrès
Ces quatre volumes de capitalisation rendent compte d'une collaboration AFPA/INFREP sur le thème des problématiques de préqualification et de formation générale et sociale. Il s'agit selon les partenaires concernés de "regards portés sur la mise[...]ouvrage
Un chapitre introductif explique ce que l'on entend par référentiels des emplois à l'AFPA. Sont présentés à titre d'exemple : un réferentiel de l'emploi de moniteur electricien polyvalent; ainsi que d'autres exemples pris parmi le personnel d'ap[...]ouvrage
AFPA ; Didier Deleplancque ; Catherine Mathey-Pierre ; Marie-Hélène Rambaud ; Edmonde Chauvel | Montreuil : AFPA | 1993Le premier document présente le questionnaire adressé aux différents acteurs du programme PAQUE, qui est conçu comme un aide à l'analyse des pratiques en vue de faciliter la mise en oeuvre d'actions futures en matière d'individualisation dans le[...]ouvrage
Cet outil s'organise autour de thèmes prétextes à des activités intellectuelles plus que sur les opérations mentales mises en oeuvre. Ces thèmes sont issus du quotidien, du connu, de l'observable, proches de l'apprenant. La méthode permet la pri[...]ouvrage
Ce séminaire a réuni de hauts responsables de quatorze pays d'Afrique, qui ont cherché à concevoir un plan national d'actions à entreprendre pour accroître les performances des dispositifs de gestion de la formation professionnelle continue.ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; AFPA | Montreuil : AFPA | Coll. Carrée, ISSN 1255-1736 | 1992La première partie de cet ouvrage présente la problématique actuelle des formations alternées à l'AFPA. On y trouve une série de réflexions sur l'alternance pédagogique, et les conditions de développement de nouvelles compétences. La seconde par[...]ouvrage
En 1992, un groupe-projet a été constitué à l'AFPA pour travailler sur les centres de ressources, afin d'en comprendre la diversité et préciser l'opportunité de leur création et les conditions de faisabilité. Ce numéro présente sous forme de fic[...]ouvrage
L'AFPA a repéré et évalué parmi les produits pédagogiques reposant sur l'utilisation des nouvelles technologies ceux qui correspondent aux formations qu'elle dispense. L'essai des produits a comporté, selon les cas, l'un ou les deux moments suiv[...]ouvrage
Afin d'améliorer l'insertion et le suivi des bénéficiaires de Contrats Emploi Solidarité, le développement du tutorat apparaît comme une nécessité. Dans ce cadre apparaît donc le besoin d'une préparation à l'exercice du tutorat par une préparati[...]ouvrage
AFPA ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; INRP ; CEET ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DGEFP | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1992Pprès une présentation globale qui précise le concept d'alternance, sont abordés, les formes de développement de l'alternance en France et à l'étranger, notamment l'apprentissage, l'enseignement agricole, professionnel, technique, supérieur, l'a[...]ouvrage
Cet ouvrage propose trois niveaux de repères: des réflexions générales et méthodologiques(individualisation, autoformation, projet); les choix institutionnels; huit pratiques de centre AFPA.ouvrage
ouvrage
Ces fiches traitent des aspects pédagogiques liés aux pratiques quotidiennes en formation. Elles proposent de fournir aux acteurs de la formation des pistes de résolution de situations problèmes. Elles répondent aux questions suivantes: comment [...]