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Auteur Ministère de l'Education nationale
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Documents disponibles écrits par cet auteur (121)
ouvrage
Repris dans les contrats de plan Etat-région, les observatoires régionaux de la formation et de l'emploi ont pour objectif d'organiser et de coordonner l'utilisation des sources d'information disponibles en région afin de faciliter les prises de[...]colloque/congrès
Ces actes du forum de torcy s'articulent autour de quatre thèmes: la pédagogie, les structres, la gestion, la promotion des Centres permanents.ouvrage
La synthèse des bilans des différentes académies fait apparaitre une grande diversité dans la mise en oeuvre du dispositif. A la lumière des succès et des écueils sont envisagées de nouvelles pistes de travail.ouvrage
La DAFCO de Lyon présente une synthèse des travaux du Groupe National "Système de formation individualise". Quatre thèmes: clarification des concepts, analyse comparative des différents dispositifs fondés sur l'individualisation, les enjeux quan[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Didier Possoz | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1988L'Education Nationale propose une terminologie pour faciliter l'entrée dans la champ de l'individualisation. L'ensemble du corpus conceptuel est divisé comme suit: la demande, la pédagogie, les acquis, les référents, les instruments, les product[...]ouvrage
Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Lucie Tanguy ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Ministère de l'Education nationale ; Groupe de sociologie du travail | Paris : Université Paris VII Paris Diderot | 1988Cette étude qui s'appuie sur une enquête doublée d'entretiens auprès d'enseignants en mécanique et en électronique fait l'analyse sociologique d'une catégorie d'enseignants en renouvellement et montre comment les pratiques professionnelles et le[...]ouvrage
Cette publication rend compte d'un séminaire qui s'est tenu en 1987-88. Parmi les thèmes abordés, on peut noter: l'enseignement à distance et les handicaps, l'utilisation de la télématique, le rôle de l'EAD dans la politique de formation de l'en[...]ouvrage
Dossier d'interventions réalisées par des conseillers en formation continue de GRETA, CAFOC et DAFCO sur la qualité. Le dossier se présente sous forme de fiches illustrées d'exemples.ouvrage
Ce rapport présente une synthèse d'une expérimentation menée dans cinq greta visant à développer les dispositifs de réponses individualisées aux demandes de formation. Cette expérimentation, baptisée "Zone d'Offre Individualisée de Formation" (Z[...]ouvrage
Les Centres de bilans de compétences professionnelles ont été mis en place conjointement par la DFP, l'ANPE, l'AFPA, et l'EN, en mars 86. Ce document présente quelques éléments d'analyse des activités des 14 premiers centres, dont six sont pilot[...]ouvrage
Christian Lambert ; Gérard Fesselet ; APP ; Ministère de l'Education nationale ; ANPE | Montbéliard : Mission locale Montbéliard | 1987L'action lecture menée par l'Atelier pédagogique personnalisé de Montbéliard en direction d'adultes illettrés pour l'année 86/87. Sont présentés, les enjeux de la formation, son organisation, les méthodes pédagogiques. Deux monographies sont rep[...]ouvrage
Robert Ballion ; Ministère de l'Education nationale ; CCE | 1987Rédigée dans le cadre d'un projet de la Communauté européenne, cette étude appréhende la fonction des conseillers d'orientation et leurs pratiques face aux évolutions scolaires, économiques et sociales en soulignant les nouvelles formes d'interv[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; ANPE ; Centre Inffo ; Mouvement des entreprises de France ; CUIDEP ; INFREP ; INSEE ; UNEDIC | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1987Rôle de l'Education nationale en matière de formation des chômeurs, des méthodes à adopter pour tenir compte de la spécificité de ce public, mise en place de formations personnalisées, de qualité et plus adaptées aux besoins des entreprises.ouvrage
Cette étude propose l'examen de trois paramètres à prendre en compte pour bâtir et réaliser des actions de formation appropriés aux publics faiblement qualifiés : examen des niveaux des stagiaires, mémento des facteurs à examiner, principes péda[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Recherche et de l'Enseignement supérieur | Paris : Ministère de la recherche et de l'enseignement supérieur | Informations pratiques | 1987Cette plaquette présente notamment l'organisation et le fonctionnement, l'instruction des dossiers de constitution, les dispositions fiscales. Un tableau comparatif des structures de coopération illustre les originalités des GIP.Article : article de périodique
Article : article de périodique
En 1985, 375 000 personnes ont bénéficié d'actions de formation continue dans les établissements relevant de l'Education nationale. Cette note indique entre autres le nombre d'heures de formation par stagiaire, le nombre d'actions financées par [...]Article : article de périodique
En 1984-85 les CIO ont effectué 1 765 000 consultations dont 5,8 pour cent concernaient des non scolarisés.ouvrage
Jean-Marie Gouault ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP ; UNESCO | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985Ce rapport vise à mesurer l'évolution de l'éducation des adultes en France depuis 1972 et à proposer des axes de développement à court, moyen et long terme. Il analyse les politiques d'éducation des adultes dans ses rapports au travail, au temps[...]ouvrage
Roland Chabannes ; Catherine Chrétien ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985La formation individualisée bouleverse la notion de stage. Elle implique la mise en place de nouvelles structures, instaure d'autres relations avec les apprenants, nécessite des négociations avec les financeurs. Le formateur a un rôle nouveau. D[...]ouvrage
Le premier dossier présente l'émergence d'une filière de formation, organisée en système modulaire, une réflexion sur l'individualisation de la formation, le montage d'un Centre permanent. Le deuxième propose une définition et un guide pour la c[...]Article : article de périodique
Graphiques: du bilan 1980 par origine de financement, des actions financées par les entreprises depuis 1973, des actions financées par l'Etat depuis 1974, de l'évolution globale des heures auditeurs et auditeurs depuis 1974.ouvrage
Louis Legrand ; Ministère de l'Education nationale | Paris : DARES | Coll. des rapports officiels | 1982Rapport élaboré à partir de diverses contributions visant à faire des propositions pour l'amélioration du fonctionnement des collèges, et plus précisément sur les points suivants: continuité entre primaire et secondaire, une pédagogie adaptée au[...]Article : article de périodique
Bilan statistique des actions de formation continues menées en 1980 par le ministère de l'éducation nationale: moyens d'accueil, actions réalisées par type de financement et par type de public.Article : article de périodique
Analyse statistique concernant : la participation des élèves, l'accueil dans les entreprises, la séquence éducative et sa préparation, ainsi qu'un bilan global de l'opération.Article : article de périodique
Sont examinés: les moyens d'accueil par le réseau formation continue, un bilan des actions réalisées suivi des actions prévues pour 1980 et des perspectives pour 1981, le système des unités capitalisables. En annexe des tableaux statistiques.Article : article de périodique
Après un rappel des moyens d'accueil de l'Education nationale, est présenté un bilan des actions de formation continue réalisées en 1977.Article : article de périodique
Bilan statistique des actions de formation continue recensées par les DAFCO: évolutions sectorielles, bilan régional.Article : article de périodique
Bilan statistique 1975 et commentaire sur les actions de formation continue menées par le Ministère de l'éducation nationale, en distinguant les actions financées par les entreprises de celles financées par l'Etat.Article : article de périodique
Bilan statistique des actions financées par l'Etat ou par les entreprises à l'échelon national comme à celui des académies.