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Fédération CAP (ex FFCP) - Cartonnage et articles de papeterie |
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Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Il est créé un certificat de qualification professionnelle d'agent logistique de l'industrie des papiers-cartons. Le référentiel métier-compétences est défini.Article : texte conventionnel
Il est créé un certificat de qualification professionnelle technicien en maintenance papetière. Le référentiel métier-compétences est défini.Article : texte conventionnel
Les dispositions relatives à la période de professionnalisation, au droit individuel à la formation, à la mise en place et à l'organisation de l'entretien professionnel, au bilan de compétences, au passeport formation, à la validation des acquis[...]Article : texte conventionnel
Cet accord vise les salariés de l'industrie des papiers-cartons de plus de 45 ans. Il prévoit notamment les conditions d'organisation de l'entretien individuel de deuxième partie de carrière, le bilan de compétences, le passeport formation, l'[...]Article : texte conventionnel
Le champ d'application de l'OPCA de l'industrie papetière FORMAPAP est complété par la convention collective des instruments à écrire.Article : texte conventionnel
Il est créé deux certificats de qualification professionnelle de l'industrie et de la transformation des papiers-cartons : agent de production papier-carton, opérateur de fabricatiopn de pâte chimique à papier. Les référentiels compétences sont [...]Article : texte conventionnel
Il est créé trois certificats de qualification professionnelle de l'industrie et de la transformation des papiers-cartons : - conducteur de machine papier-carton - concepteur en emballages : design et industrialisation - technico-commercial[...]Article : texte conventionnel
Les missions de l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications sont confiées à la commission paritaire nationale de l'emploi. Un comité technique paritaire est constitué. La composition et les modalités de fonctionnement sont définies.Article : texte conventionnel
Les certificats de qualification professionnelle suivants sont créés dans l'industrie du papier-carton : aide-conducteur d'équipement de transformation du papier-carton, conducteur d'équipement de transformation du papier-carton, conducteur d'éq[...]Article : texte conventionnel
Cet avenant modifie la durée de l'action de formation réalisée dans le cadre d'un contrat de professionnalisation dans l'industrie des papiers-cartons.Article : texte conventionnel
Article : texte conventionnel
Les missions de l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications des papiers-cartons sont confiées à la commission paritaire nationale formation.Article : texte conventionnel
Les dispositions de l'accord portant création de l'OPCA de l'industrie du papier-carton FORMAPAP sont actualisées pour tenir compte de l'accord du 3 novembre 2004 relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie.Article : texte conventionnel
Un observatoire prospectif des métiers et des qualifications des papiers-cartons son rôle et son fonctionnement sont définis. Les modalités de mise en oeuvre et de financement des contrats et périodes de professionnalisation, du droit individuel[...]Article : texte conventionnel
Il est créé un certificat de qualification professionnelle de technico-commercial en packaging dans les industries des papiers-cartons. Ce CQP s'adresse à des personnes sous contrat de formation alternée.Article : texte conventionnel
Il est créé une commission paritaire nationale de formation inter-secteurs papiers-cartons. Son rôle, sa composition et son fonctionnement sont définis.Article : texte conventionnel
Le taux de la contribution des entreprises de moins de 10 salariés des industries du cartonnage et de la production des papiers-cartons est réévalué pour 2003. Un rectificatif publié au BOCC n° 2003/9 du 29 mars 2003 prévoit le rattachement de [...]Article : texte conventionnel
Le conseil d'administration de l'OPCA FORMAPAP ou une commission créée par le conseil d'administration peut affecter les versements de la contribution des entreprises de 10 salariés et plus au financement des plans de formation des diverses entr[...]Article : texte conventionnel
Une partie des fonds de l'alternance est versée aux CFA par FORMAPAP. L'OPCA définit les modalités de versement des dotations et les CFA bénéficiaires.Article : texte conventionnel
Il est décidé d'affecter le montant versé par FORMAPAP à l'AGEFAL aux CFA accueillant des apprentis sous contrat d'apprentissage avec une entreprise de la branche papetière.Article : texte conventionnel
Il est créé de nouveaux certificats de qualification professionnelle (CQP) dans le secteur de la papeterie.Article : texte conventionnel
Neuf centres de formation d'apprentis sont désignés pour percevoir des fonds provenant des contributions alternance. Délégation est donnée à FORMAPAP pour définir les bénéficiaires des versements.Article : texte conventionnel
Le champ d'application de l'accord du 14 décembre 1994 portant création de l'OPCA des industries et du commerce des pâtes, papiers et cartons (FORMAPAP) est modifié. La convention collective Distribution et commerce de gros des papiers-cartons ([...]Article : texte conventionnel
L'organisme paritaire collecteur agréé relevant des industries et du commerce des pâtes, papiers et cartons est FORMAPAP. Le champ d'application, ses missions, ses ressources et son organisation sont définis. Les taux des contributions des entre[...]Article : texte conventionnel
La contribution relative au plan de formation des entreprises de plus de 10 salariés est modifiée.Article : texte conventionnel
Une partie des fonds de l'alternance est réservée et fait l'objet d'une subvention de fonctionnement au profit des centres de formation apprentis de l'industrie papetière est fixée. Les CFA bénéficiaires sont désignés.Article : texte conventionnel
Les partenaires sociaux des industries du cartonnage et du papier ont prévu d'affecter, au titre de la collecte de la formation alternée pour 1993, une somme maximale de 3 milliards de francs visant à favoriser le fonctionnement des CFA. L'école[...]