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Après une première approche réglementaire et pratique (modalités, présentations des prestataires et de leurs outils), l'auteur aborde les méthodes, les techniques de bilan ainsi que leur typologie. Il termine par l'aspect qualitatif en faisant r[...]ouvrage
" Cours par correspondance ", " formations ouvertes et à distances ", " e-learning "... : que recouvrent ces notions ? Comment ces pratiques se sont-elles construites ? Que représentent-elles aujourd'hui en France et dans le monde, en terme d'in[...]ouvrage
Patrick Gravé ; Philippe Zarifian, Préface | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 01/01/2002L'auteur, psychosociologue et consultant en formation, tente de mieux cerner les composantes de l'identité professionnelle des formateurs d'adultes. S'appuyant sur une enquête réalisée en 1994-1995 auprès 700 formateurs de Basse-Normandie il met[...]ouvrage
L'apparition de la notion "ressources humaines" dans le langage de l'entreprise est récente, et son impact effectif sur les décisions stratégiques ou quotidiennes très inégales selon les entreprises. Le directeur des ressources humaines a rempla[...]ouvrage
Cet ouvrage collectif, coordonné par Françoise Piotet, sociologue et enseignante, s'interroge sur la réapparition dans le vocabulaire des entreprises, du terme de "métier". Que faut-il voir dans la résurgence du mot : un retour en arrière ou une[...]ouvrage
Cette sixième édition dégage à partir d'une approche sociologique et psychologique les fondements de la formation continue. La seconde partie qui s'attache au système français retrace les grandes étapes de sa construction et de son développement[...]ouvrage
Partant de l'expérience scolaire en lycée professionnel (LP), cet ouvrage tente de saisir le sens que les élèves préparant un CAP ou un BEP confèrent au fait d'aller à l'école et d'apprendre. La spécificité de l'enseignement professionnel en mil[...]ouvrage
Valérie Cohen-Scali | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 2000Quelles sont les conséquences d'un dispositif de formation en alternance sur la construction de l'identité professionnelle ? L'alternance facilite-t-elle l'intégration dans le monde du travail ? Permet-elle une meilleure appréhension de la cultu[...]ouvrage
Annie Fouquet ; Philippe Trouvé ; Claude Seibel ; Bruno Courault, Coordination ; Etienne De Banville ; Bruno Vennin ; Michèle Dupré ; Bernard Ganne ; Marie Raveyre ; Myriam Campinos-Dubernet ; David Smallbone ; David North ; Robert Ardenti ; Philippe Vrain ; Angelo Michelsons ; Elisabeth Parat ; Daniella Bigarelli ; Peter Doeringer ; Audrey Watson ; Lynn Oxborrow ; Peter Totterdill ; Maryvonne Lemaire ; Jérôme Philippe ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu | Paris : PUF | Cahiers du CEE | 2000Cet ouvrage réunit les travaux de plusieurs des meilleurs spécialistes français et étrangers des PME. Elles soulignent les atouts des PME et leurs apports en matière d'emploi mais elles attirent également l'attention sur les conditions particuli[...]ouvrage
Servet Ertul, Coordination ; Elke Maria Schmidt ; Raymonde Séchet ; Myriam Baron ; Pierre Gravot ; Jean-Luc Deshayes ; Jean-René Bertrand ; Pierre Cam ; Sylvie Lemaire ; Jacques Chevalier ; Jean-Luc Primon ; Gilles Moreau ; Robert Hérin ; Markus Scheuer ; Bénédicte Gendron ; Daniel Martinelli | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 2000Actuellement plus de 61 pour cent d'une classe d'âge obtient le baccalauréat ; les flux d'entrée dans l'enseignement post baccalauréat, et ceci malgré la baisse relative des effectifs observés ici et là, sont extrêmement importants. L'enseignem[...]ouvrage
L'objectif de cette étude est de contribuer à l'élucidation des objectifs, du fonctionnement et des fonctions de l'évaluation. Elle s'applique sur des textes théoriques et méthodologiques et sur des relations de pratiques. Elle s'ordonne autour [...]ouvrage
Hervé Terral ; André Robert | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 2000A un moment où le Ministère de l'Education nationale envisage de réformer totalement la formation des enseignants en réorganisant totalement le cursus, la place des concours de recrutement et la durée des stages pédagogiques, cet ouvrage dresse [...]ouvrage
Quelles sont les places respectives de l'Etat, des décideurs territoriaux et des acteurs locaux dans l'impulsion et la mise en oeuvre de l'éducation ? Ce déploiement des parties prenantes a suscité une frénésie évaluative : l'évaluation, chercha[...]ouvrage
Cet ouvrage repose sur une enquête à la fois quantitative et qualitative réalisée auprès de salariés de plusieurs entreprises. Il comporte trois parties. La première examine les logiques de l'intégration professionnelle. L'analyse des nouvelles [...]ouvrage
Jean-Marie Barbier, Coordination ; Olga Galatanu, Coordination ; François Rastier ; Pierre Pastré ; Etienne Bourgeois ; Bernard Rey ; Michel Fabre ; René Kaës ; Frédéric De Coninck ; Philippe Zarifian ; Madeleine Maillebouis | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 2000Cet ouvrage est issu d'une table-ronde organisée dans le cadre de la quatrième Biennale de l'Education et de la Formation (1998) et enrichi par d'autres contributions. Il développe différentes théories autour de la signification et du sens const[...]ouvrage
Hélène Papadoudi | Paris : PUF | Education et formation - technologies de l'éducation et de la formation | 2000Quelle est nature des rapports que les technologies de l'information entretiennent avec l'éducation et quels sont les problèmes que pose leur utilisation à des fins éducatives ? La première partie de cet ouvrage dresse un bilan de ces relations.[...]ouvrage
Après un rappel historique sur la construction du temps de travail, l'auteur examine les facteurs d'éclatement de sa conception, son impact sur l'emploi, les apports de la négociation collective. Un éclairage est apporté sur la flexibilité prati[...]ouvrage
Marie-José Barbot ; Giovanni Camatarri | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 1999La thèse soutenue dans cet ouvrage est que l'autonomie constitue le noeud conceptuel latent de la réflexion sur les processus de formation, aussi bien dans le système éducatif que dans la formation des adultes. Après un état des lieux relatifs à[...]ouvrage
Pour étudier dans un autre Etat européen ou y exercer son activité professionnelle, il faut bénéficier d'une reconnaissance équitable des diplômes acquis et des périodes d'études suivies. Où en est-on dans ce domaine ? De la réponse qui peut êtr[...]ouvrage
Cet ouvrage débute par une anlyse comparative entre le monitorat et le tutorat. Ce dernier est ensuite étudié dans ses différents aspects (chapitre 1), avant que soient envisagés ses inconvénients possibles (chapitre 2). L'association des tuteur[...]colloque/congrès
Nicole Mosconi, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 1998Cet ouvrage a pour but de faire un premier bilan des recherches francophones et européennes sur la différence des sexes et les rapports sociaux de sexe en éducation et formation en rassemblant les contributions, conférences et tables rondes d'un[...]colloque/congrès
Ce ouvrage est issu des travaux présentés à la troisième Biennale de l'éducation et de la formation, qui s'est tenue à la Sorbonne et au Conservatoire national des arts et métiers en avril 1996. Les jeunes et l'emploi, tel était l'un des thèmes [...]ouvrage
Cet ouvrage dégage les caractériques des chambres de commerce et d'industrie à travers un historique, un examen de leur statut, leur rôle et modalités de fonctionnement.ouvrage
L'ouvrage s'articule autour de quatre chapitres: le chapitre I présente les concepts, méthodes, évolution des pratiques de l'évaluation des politiques publiques en France. Le chapitre II évoque l'histoire des politiques d'emploi, les grandes pha[...]ouvrage
Maurice Tardif ; Claude Lessard ; Clermont Gauthier | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 1998Cet ouvrage collectif analyse et compare les réformes de la formation des enseignants entreprises depuis à peu près une décennie dans divers pays (l'Angleterre, le Brésil, le Canada et le Québec, les Etats-Unis, la France et la Suisse francophon[...]ouvrage
Albert Moyne | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 1998Cet ouvrage présente une expérience d'accompagnement d'un groupe de formateurs d'adultes tout au long de leur pratique, pendant cinq années. Les comptes rendus des séances relatant leurs interventions montrent les difficultés rencontrées par ces[...]ouvrage
Jean-Claude Barbier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jérôme Gautié, Directeur de publication, rédacteur en chef ; CEET | Paris : PUF | Cahiers du CEE | 1998Interventions à visée à la fois économique et sociale, les politiques publiques de l'emploi (PPE) de chaque pays trouvent leur logique dans une relation étroite avec chacun des systèmes nationaux de protection sociale. La première partie de cet [...]ouvrage
La place des normes sont examinées dans la première partie à travers l'étude des sources du droit et du droit du travail en particulier, le rôle du juge, la place de la doctrine, les sources du droit du travail international, les sources du droi[...]ouvrage
L'ouvrage est structuré en trois parties: Que faut-il entendre par apprentissage en général, et apprentissage adulte en particulier? Proposition d'un cadre théorique général qui permette d'appréhender le processus d'apprentissage: modèle piagéti[...]ouvrage
Philippe Carré ; André Moisan ; Daniel Poisson | Paris : PUF | Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1623 | 1997La notion d'autoformation a besoin d'être consolidée sur le plan théorique dans sa triple dimension de psychopédagogie, d'ingénierie éducative et de sociologie. Les auteurs de cet ouvrage, par ailleurs acteurs praticiens de l'autoformation, font[...]