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| Titre : | De la gestion des compétences à la conduite du changement |
| Auteurs : | Anne Flottes Lerolle ; Vincent Dégot ; Marie-Alice Merle ; Bernard Devin |
| Type de document : | ouvrage |
| Editeur : | Lyon : ANACT, 1994 |
| Collection : | Cahiers de l'ANACT (Les), num. 02 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-903540-81-4 |
| Format : | 56 p. / 30 cm |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 ANALYSE FONCTION ; ENERGIE ; METHODE DES CAS ; EXPERIENCE FORMATION ENTREPRISE ; INDUSTRIE PAPIER CARTON CELLULOSE ; METHODOLOGIE ; ORGANISATION TRAVAIL ; PROJET ENTREPRISE ; GESTION COMPETENCES ; REFERENTIEL COMPETENCES ; SIDERURGIE |
| Résumé : |
Trois années de travail collectif et trois textes autour des pratiques d'intervention sur les compétences. Le premier texte fait le bilan des expériences menées ou analysées par l'ANACT et définit des points de repères méthodologiques pour l'analyse des compétences : les écueils à éviter, les points durs incontournables, les interrogations qui restent ouvertes. Le deuxième est une synthèse de trois monographies de projets d'entreprises : "l'Usine de Fil", filiale du Groupe Usinor Sacilor s'occupant de tréfilage ; "l'Usine de Papier" entreprise de pâte à papier faisant partie du Groupe Larochette ; "l'Usine de Combustibles" depuis 1992 filiale de Framatome, après avoir fait partie du Groupe Péchiney. Il évalue les effets à moyen terme pour les multiples acteurs concernés (DRH, management opérationnel, opérateurs et organisations syndicales, consultants extérieurs) de différentes configurations de demandes/démarches. Le troisième texte conclut en déplaçant le débat.
Au-delà de la réflexion sur les démarches les plus pertinentes, l'enjeu est la construction de projets collectifs : comment éviter les pratiques incantatoires en tenant compte de l'activité réelle ? Ne s'agit-il pas de favoriser la gestation des compétences plutôt que de prétendre les gérer ? Des projets de changements cohérents peuvent-ils éviter d'être excluants et accueillir la diversité des aspirations et des capacités individuelles ? |
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