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| Titre : | Apprentissage et réussite : premiers résultats de l'enquête sur la littératie et les compétences des adultes |
| Auteurs : | OCDE ; Statistique Canada |
| Type de document : | ouvrage |
| Editeur : | Paris : OCDE, 2005 |
| Format : | 339 p. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 ILLETTRISME ; NORVEGE ; CANADA ; ETATS-UNIS ; ITALIE ; MEXIQUE ; SUISSE ; COMPETENCE ; ENQUETE ; FORMATION COMPAREE ; ADULTE ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE |
| Résumé : | L'objectif fondamental de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA) consiste à éclairer sous un jour nouveau les processus connexes de l'acquisition et de la perte des compétences. Cet ouvrage, publié conjointement par l'OCDE et Statistique Canada, présente des données provenant d'enquêtes menées aux Bermudes, au Canada, aux Etats-Unis, en Italie, dans l'Etat mexicain du Nuevo León, en Norvège et en Suisse. Ces enquêtes mesurent les compétences des adultes dans quatre domaines : la compréhension des textes en prose (autrement dit des textes continus, livres ou articles de journaux par exemple) ; la compréhension des textes de nature documentaire (celle en particulier des graphiques, des diagrammes et autres textes non continus) ; le calcul, y compris les concepts mathématiques, ainsi que la résolution de problèmes ou le raisonnement analytique. Les compétences en compréhension de l'écrit et en calcul aident à déterminer les possibilités qui s'offrent aux personnes sur le marché du travail, et en général les travailleurs hautement qualifiés sont en activité pendant plus longtemps, jouissent d'une meilleure santé, sont moins exposés au chômage et ont des salaires sensiblement plus élevés que les travailleurs peu qualifiés. Les personnes qui ont une bonne maîtrise dans ces domaines ont en particulier tendance à utiliser plus efficacement les technologies de l'information et des communications (TIC), d'où leur plus grande capacité à accéder à des emplois mieux rémunérés. |
| En ligne : | http://www.oecd.org/fr/education/innovation-education/34867466.pdf |
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