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Etude comparée sur le développement des dispositifs individuels dans les politiques de l'emploi

Titre :	Etude comparée sur le développement des dispositifs individuels dans les politiques de l'emploi : rapport final ; Volume 1 : rapport - Volume 2 : fiches des pays et dispositifs
Auteurs :	Coralie Perez ; Irène Basile ; Jacques Toulemonde ; EUREVAL ; Ian Aktinson ; Dieter Dohmen ; Isabel Naylon ; Daphné Valsamis ; Martin Van der Ende
Type de document :	ouvrage
Editeur :	Paris : Centre d'analyse stratégique, 01/01/2012
Format :	74 p. (volume 1) + 81 p. (volume 2)
Note générale :	Etude réalisée en janvier 2012 et publiée le 9 octobre 2012. Les résultats de cette étude font aussi l'objet d'une « Note d'analyse » du CAS (No 293, Octobre 2012, 16 p.) rédigée par Camille Guézennec, et intitulée « L'individualisation dans les politiques de l'emploi : quels effets des chèques, comptes et contrats ? : résultats d’une analyse comparative internationale » [ Notice de la Base bibliographique de Centre Inffo No 41868 ]. En plus des pays cités, le volume 1 de l'étude évoque l’expérimentation de chèques individuels formation en Suisse.
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 CPF - COMPTE PERSONNEL FORMATION ; SECURISATION PARCOURS PROFESSIONNEL ; BELGIQUE ; AUSTRALIE ; PAYS-BAS ; ROYAUME-UNI ; PAYS DE GALLES ; ETATS-UNIS ; CHILI ; ALLEMAGNE ; AUTRICHE ; SUISSE ; DEMANDEUR EMPLOI ; DISPOSITIF FORMATION DE LA REGION ; MARCHE FORMATION ; INFORMATION FORMATION ; CREATION ENTREPRISE ; REVENU MINIMUM ; DROIT INDIVIDUEL FORMATION ; FORMATION INDIVIDUALISEE ; POLITIQUE EMPLOI ; POLITIQUE FORMATION ; COMPARAISON ; FORMATION COMPAREE ; PAYS DEVELOPPE ; AIDE PARCOURS INDIVIDUEL ; INDEMNISATION CHOMAGE ; ACCOMPAGNEMENT SALARIE ; ECOSSE ; SALARIE ; FRANCE ; DISPOSITIF FORMATION
Résumé :	Cette étude a été initiée et pilotée par le Centre d'analyse stratégique (CAS). Elle porte sur les interventions publiques dans les domaines de la formation professionnelle et de l'emploi et s’intéresse aux approches novatrices dans lesquelles les personnes éligibles reçoivent une dotation financière utilisable pour obtenir un service dont elles choisissent la nature et/ou le fournisseur avec une large liberté de décision. Ces approches - « dispositifs individualisés » - sont mises en oeuvre au moyen de comptes d’épargne ou d’assurance, chèques ou comptes, ou encore contrats. L’étude vise à clarifier autant que de besoin la problématique de l’individualisation, à dégager des enseignements des expériences internationales existantes, en considérant à la fois les succès et les échecs. Il s’agit in fine de mettre en valeur ce qui est transférable au contexte français en vue d’aider le CAS à faire des propositions de nature à alimenter la réflexion des décideurs et des parties prenantes en France. L'étude couvre l'Australie, l’Autriche, la Belgique, le Chili, l’Allemagne, les Pays-Bas, les États-Unis et le Royaume-Uni. Dans chacun des cinq pays européens, l’étude a bénéficié de l’aide d’un expert national : Dieter Dohmen pour l'Allemagne, Isabel Naylon pour l'Autriche, Daphné Valsamis pour la Belgique, Martin van der Ende pour les Pays-Bas, et Ian Aktinson pour le Royaume-Uni. Quatorze dispositifs individualisés ont été sélectionnés et étudiés sur la base de la documentation disponible à l’automne 2011. L’information a été analysée de façon transversale en examinant successivement les contextes dans lesquels ont été créés les dispositifs, les raisons invoquées pour leur création, la façon dont ils sont gouvernés, financés et mis en oeuvre, les services fournis et les modalités d’individualisation de ces services, les publics concernés, les interférences avec le marché des prestations, et finalement ce que l’on sait des effets de l’individualisation.
Voir aussi :	Note d'analyse - CAS, L'individualisation dans les politiques de l'emploi / Camille Guézennec (2012) Promoting Life Long Learning through Individual Accounts / Jérôme Gautié (02/2013)