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TUTORAT
Commentaire :
Accompagnement mis en place dans les entreprises pour les salariés bénéficiaires de formation en alternance. Il a notamment pour objectif d'aider à l'acquisition de connaissances, de compétences et d'aptitudes professionnelles.
Synonyme(s)Fonction tutorale ;Mentorat TuteurVoir aussiRelation(s)
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colloque/congrès
Bernard Blandin ; Guy Baratte ; Jean-Marie Savouroux ; Claire Zerbib ; Michel Parlier ; Nicole Parent ; Alain Sauvestre ; Pierre De Potter ; Philippe Carré ; Xavier Baron ; Lucette Le Molaire ; Dominique Thierry ; Massimo Tomassini ; André Moisan ; ADITE | Paris : ADITE | Formation, Informatique, Technologie | 1995Ce document est une production d'un groupe de travail ADITE, et s'inscrit dans le cadre des réflexions menées sur l'évolution des pratiques pédagogiques et des dispositifs de formation. Depuis quelques temps des expressions comme "entreprise for[...]colloque/congrès
Offrir en région, à tout formateur, la possibilité de suivre une formation à l'alternance tel est l'objectif du DUFALT, diplôme universitaire de formation de formateur à l'alternance. Le jour du lancement de la formation, un séminaire a rassembl[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Marie Garraud ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Repères bibliographiques | 1995Une première partie propose des textes généraux sur l'alternance et l'apprentissage, des références sur la pédagogie de l'alternance et les approches étrangères sur le thème. Une seconde partie, centrée sur le tutorat, rassemble des textes sur ;[...]ouvrage
Ce guide est destiné aux tuteurs qui, dans les entreprises, sont chargés d'accompagner des alternants dans des formations de niveau universitaire. Il comprend deux volets : le livret du tuteur en entreprise qui présente les conditions institutio[...]ouvrage
Cette évaluation répond à une commande du FAS. Il s'agit d'analyser, d'évaluer et de proposer des aménagements et/ou extension des actions de parrainage visant à accompagner les jeunes en difficulté d'insertion professionnelle vers et dans les e[...]ouvrage
Direction départementale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle Tarn-et-Garonne ; Michel Poux Consultants ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Montauban : DDTEFP Tarn-et-Garonne | 1995Cette étude débouche sur une série de propositions visant : l'amélioration de l'information des partenaires concernés, les institutions, les bénéficiaires, les employeurs, le réseau des assistantes sociales, au regard des spécificités de la mesu[...]ouvrage
Marie-Pierre Establie ; Marie-Hélène De Vilmarest ; Observatoire de l'alternance ; Maison de l'emploi Rueil-Malmaison | Lyon : Maison de l'emploi et de la formation Lyon | Cahiers de l'Observatoire de l'alternance | 1995L'objectif de ce cahier est de présenter les travaux conduits par le Comité de pilotage et les groupes de travail de l'Observatoire de l'alternance. Les thèmes suivants ont été abordé : mise à plat du contrat de qualification, révision des formu[...]ouvrage
Cet ouvrage présente d'une façon pratique un ensemble de notions essentielles relevant de l'analyse des compétences et de l'ingénierie de la formation. Conçu comme un manuel de formation, il est constitué de deux parties s'articulant en exercice[...]ouvrage
Fanny Barbier, Coordination ; Jean-Marc Gancille ; CIME | Paris : L'Harmattan | Pour l'emploi, ISSN 1150-3289 | 1995Cet ouvrage collectif propose plusieurs éclairages sur le thème de l'implication de l'entreprise au regard de son environnement économique et social. Il rassemble des expériences concrètes d'entreprises ou d'associations en faveur de l'emploi et[...]ouvrage
Ce document constitue la synthèse de l'analyse de discours de tuteurs et de stagiaires engagés dans un dispositif d'alternance. Il reprend l'intégralité des thèmes abordés par ces acteurs rencontrés en entretien. Chaque thème est illustré par le[...]ouvrage
Ce rapport examine les spécificités du tutorat et de la fonction tutorale dans les formations en alternance et propose des pistes pour un accompagnement des tuteurs. Il s'est appuyé sur des enquêtes et des observations réalisées en Poitou-Charen[...]ouvrage
Ce document conçu comme un outil pratique, propose des indications pour concevoir une démarche de mise en oeuvre de la fonction tutorale. Il indique un cadre général pour aborder les différentes étapes de cette démarche: choisir le mode d'organi[...]ouvrage
Qu'est-ce qu'une formation en alternance, quels défis doit-on relever, quelle préparation pour une alternance de qualité, quels formateurs et quels outils utiliser, quelles méthodes pédagogiques nouvelles et créatives développer ? Une équipe de [...]ouvrage
Après qu'on lui ait prêté mille vertus, la formation professionnelle continue n'a aujourd'hui plus la même image dans un contexte de restrictions budgétaires des entreprises, de licenciements, de jeunes en mal d'insertion - sans diplôme ou BAC+.[...]ouvrage
AGEFOS PME, avec le soutien de la Délégation à la Formation professionnelle, a conduit sur quatre régions pilotes (Basse-Normandie, Champagne-Ardenne, Rhône-Alpes, Ile-de-France) une expérience de "formation-accompagnement" des tuteurs en entrep[...]ouvrage
Former les jeunes est aujourd'hui un objectif essentiel des sociétés comme des politiques publiques qu'elles entreprennent. Pour que cette formation devienne effectivement un levier de développement économique et d'intégration sociale, elle doit[...]ouvrage
Cet ouvrage situe la place et le rôle du tuteur pratiquant la formation en alternance. Il examine notamment, les éléments permettant de réussir ce pilotage et la situation du tuteur ou du maître d'apprentissage dans un contexte systémique opérat[...]ouvrage
Christel Ragionieri ; CRCI Champagne-Ardenne ; OPEQ | Châlons-sur-Marne : CRCI Champagne-Ardenne | Cahier de l'OPEQ | 1995Ce document présente les résultats d'une enquête sur les besoins de formation des salariés des entreprises champardennaises au regard de la fonction tutorale. Cette fonction s'entend ici comme le suivi de toute personne en formation dans l'entre[...]ouvrage
Emile Savary ; Isabelle Clémot ; Michel Dumas ; Nicolas Rousseau ; Nadine Chevalier ; CAFOC Nantes | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1995Ce guide méthodologique aborde les différentes étapes de l'élaboration d'une formation pour les tuteurs, depuis l'analyse des besoins et la définition des objectifs jusqu'à la mise en oeuvre pédagogique. La première partie de ce document permet [...]ouvrage
Cet ouvrage s'adresse aux conseillers pédagogiques, maîtres-formateurs et tuteurs qui participent à la formation initiale des étudiants et des professeurs stagiaires dans les IUFM, qu'ils interviennent dans le premier ou second degré. Enseignant[...]ouvrage
Annie Guillerme ; Gilles Chatelet ; Emile Gueguen ; DRTEFP Bretagne ; ARIFOPE | Rennes : ARIFOPE | 1995Les informations proposées dans ce guide, sont présentées sous forme de fiches, regroupées dans le cadre de trois étapes liées aux conditions de réussite de l'alternance : se préparer à la démarche de l'alternance ; faciliter l'intégration de l'[...]ouvrage
Ce guide pratique à l'usage des acteurs de la mission tutorale en entreprise est structuré en deux parties. La première apporte des éléments d'information sur le cadre général de l'alternance, ses acteurs et ses principes. La deuxième partie ras[...]ouvrage
Euroqualification ; EPATT | Bruxelles [Belgique] : Euroqualification | Collection des outils du processus pédagogique | 1995Ce guide vise à faciliter le stage en entreprise à l'étranger dans le cadre du programme Euroqualification. Il propose des éléments pour clarifier les rôles de l'accompagnateur des stagiaires et du tuteur d'entreprise. Plusieurs aspects sont exa[...]ouvrage
Chambre régionale d'agriculture Bourgogne | Dijon : Chambre régionale d'agriculture de Bourgogne | 1995Le cahier des charges de l'appel à projet pour la conception et l'expérimentation des formations ouvertes pour tuteurs en exploitation agricole fixait l'objectif suivant: promouvoir les apprentissages individualisés des tuteurs, s'appuyant sur d[...]ouvrage
Ce guide pratique à l'usage du tuteur a pour objectif d'organiser une démarche d'accompagnement et d'intégration professionnelle du jeune salarié, recruté ddans l'entreprise en contrat de qualification. Il est constitué de plusieurs tableaux de [...]ouvrage
Hans Palm ; André De Peretti ; Arlette Lofficier ; Brigitte Camau ; Michelle Potez ; Jean-Bernard Bonange ; Jean-Pierre Foucault ; Jean-André Legrand ; Christian Hyerle ; Philippe Royer-Rastoll | Paris : ERES | Rencontre, cahiers du travailleur social | 1995Pour trouver ou garder un emploi, nous sommes condamnés à être toujours plus compétents. Mais qu'est-ce-qui rend compétent ? Parlons-nous de connaissances, de savoir-faire, d'aptitudes, de comportement, de capacité, de prédisposition personnelle[...]ouvrage
Ce guide regroupe des conseils et des pistes méthodologiques autour de trois axes : réussir l'intégration du stagiaire dans l'entreprise, comprendre le rôle du tuteur, s'informer sur les partenaires.Article : texte conventionnel
Sont définis : les orientations relatives à l'apprentissage, le rôle du tuteur dans les contrats d'insertion en alternance, le capital de temps de formation, le congé individuel de formation, la contribution des entreprises artisanales au financ[...]Article : texte conventionnel
L'avenant fixe l'organisation pédagogique de la formation des assistantes dentaires sous contrat de qualification. Il définit le rôle du tuteur et précise la durée de la formation.Article : article de périodique
L'objectif de cet atelier était d'examiner certaines missions mobilisées de façon spécifique dans le cadre d'une organisation du travail formatrice: les fonctions tutorales, le rôle des membres de l'encadrement, la répartition de certaines fonct[...]Article : article de périodique
Cette bibliographie propose des références essentielles choisies parmi les plus récentes sur le thème du travail formateur et de l'organisation qualifiante. Elle s'appuie sur un dossier documentaire plus exhaustif (consultable au centre de docum[...]Article : texte conventionnel
L'accord du 12 juillet 1992 prévoyant la mise en place d'une formule de préretraite progressive accompagnée de l'exercice d'une fonction de tuteur est prorogé jusqu'au 31 décembre 1995.Article : texte conventionnel
Une prime destinée à favoriser l'application par les entreprises de travaux publics de l'accord du 12 juin 1992 sur la préretraite-tutorat est instituée jusqu'au 31 décembre 1995. Elle a pour objet d'indemniser l'entreprise du coût de la formati[...]Article : article de périodique
Ce dossier rassemble une série d'articles sur des opérations visant l'insertion et la formation de jeunes de bas niveau, de jeunes handicapés, et d'ingénieurs notamment. On notera par exemple: l'expérience menée par Manpower avec des entreprises[...]Article : texte conventionnel
L'accord fixe le contenu et les modalités de mise en place des contrats d'objectifs conclus entre les représentants de la Fédération de la plasturgie, les conseils régionaux et l'Etat.Article : texte conventionnel
L'accord fixe la durée et la répartition de la formation des assistantes dentaires stagiaires sous contrat de travail à durée indéterminée et le rôle du tuteur.Article : texte conventionnel
Les dispositions de l'accord sur les objectifs et les moyens de la formation professionnelle sont intégrées en annexe de la convention collective nationale. Cet accord détermine les actions prioritaires, la reconnaissance des qualifications acqu[...]Article : article de périodique
BSN Emballage, filiale du Groupe BSN, spécialisée dans la fabrication de bouteilles en verre dans ses six usines françaises employant 3000 salariés, est consciente de la transmission du métier en interne. Elle recherche également et surtout un j[...]Article : article de périodique
Entre 1988 et 1992 l'entreprise COPY TOP a mis en place un système de tutorat pour la formation de ses futurs collaborateurs. Ce système concernait environ 15 tuteurs répartis sur les différents magasins COPY TOP de Paris.Article : article de périodique
En 1988, l'entreprise Moulinex lance un plan triannuel de qualification, baptisé -Force 92-, sur ses cinq sites de la région de Caen. Six cents opérateurs de production, essentiellement des femmes, sont concernés. Dans ce cadre certains visent l[...]Article : article de périodique
Cette contribution se fonde sur une étude de l'implication de la hiérarchie de proximité dans les différents moments du processus formation. Ce processus comprend les actions de formation spécifiques organisées par l'encadrement mais aussi les d[...]Article : article de périodique
Les textes présentés dans ce dossier relèvent de l'analyse de pratique ou concernent le pilotage de dispositifs centrés sur l'alternance. On y trouve des faits, des questions, des réflexions, des voies de recherche notamment sur : le tutorat des[...]Article : texte conventionnel
L'annexe 3 de la convention collective retient comme actions de formation prioritaires les actions qui permettent aux salariés de maintenir ou parfaire leur qualification, d'envisager une évolution de carrière ou d'anticiper sur des mutations d'[...]Article : texte conventionnel
L'accord définit les objectifs et les priorités de la formation professionnelle des pharmacies d'officine. Sont notamment prévues : les conditions de mise en place des contrats de qualification, des contrats d'apprentissage, des dispositions sur[...]Article : texte conventionnel
Les entreprises relevant de la convention collective des imprimeries de labeur sont tenues de verser exclusivement à l'Afoprig la totalité du 0,1 pour cent pour les entreprises de moins de dix salariés ou 25 pour cent du 0,4 pour cent pour les a[...]Article : texte conventionnel
L'accord du 17 janvier 1985 modifié sur les objectifs et les moyens de la formation professionnelle dans les industries agro-alimentaires est remplacé par un nouvel accord. Sont déterminés : la nature et l'ordre de priorité des actions de format[...]Article : article de périodique
Ces contributions présentent notamment : les principes et entrées méthodologiques pour la mise en place d'une démarche de formation en alternance dans l'entreprise ; un modèle d'analyse de l'alternance, tiré des actions de la mission Nouvelles q[...]Article : article de périodique
Cette contribution, d'un chargé de mission de la Délégation à la formation professionnelle, décline un certain nombre de principes et d'entrées méthodologiques liés à la mise en place d'une démarche de formation en alternance pour l'entreprise. [...]Article : article de périodique
Ces références, parmi les plus récentes sur le thème, sont centrées sur : l'alternance et l'apprentissage, le contrat de qualification, le tutorat.Article : article de périodique
Avec le programme - ENFORM - soutenu par la CEE dans le cadre d'EUROFORM, l'opération pilote ATC de formation au tutorat se prolonge. Née en 1989, à l'initiative de quatre partenaires français, coordonnés par l'organisme de formation CITADEL, el[...]Article : article de périodique
Les décrets d'application relatifs au contrat d'insertion professionnelle (CIP) viennent d'être publiés. Une circulaire précisera les modalités de mise en oeuvre de ce nouveau contrat créé pour remplacer à terme les contrats d'orientation et d'a[...]Article : article de périodique
La place accrue de la formation au sein des entreprises a contribué à dessiner les contours de l'entreprise formatrice. La première partie de cette étude se situe dans le cadre du contrat de travail. Les juges considèrent que l'employeur a un de[...]Article : texte conventionnel
Les objectifs et les moyens de la formation professionnelle pour la poissonnerie sont définis. Sont fixés : les actions de formation prioritaires, les conditions de reconnaissance des qualifications acquises du fait d'action de formation, les co[...]Article : article de périodique
A partir de 1994, 2 500 à 3 000 jeunes seront accueillis et formés chaque année par le Groupe. Cette opération - Avenir jeunes - est basée sur la signature de 1 500 contrats de qualification ou d'apprentissage. Sont notamment présentés dans ce c[...]dossier documentaire/bibliographie
Cécile Arcadias ; Frédérique Laurent ; CRIDEP | Montreuil : CRIDEP | Information documentation études sur la formation | 1994Ce dossier documentaire rassemble des photocopies d'articles, des extraits d'ouvrages et une bibliographie sur le thème. Après un bref historique, il présente les différentes formes de formation en alternance dans le cadre d'un contrat de travai[...]dossier documentaire/bibliographie
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DGEFP ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1994Ce document, support des Vèmes Entretiens Condorcet, qui se sont tenus les 24 et 25 janvier 1994 à la Cité des sciences et de l'industrie de la Villette, rassemble une série de références bibliographiques et de "bonnes feuilles" axées sur la thé[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire est constitué de quatre documents. Ces textes visent à apporter un éclairage sur l'activité singulière et souvent méconnue des tuteurs. Selon l'auteur, le tutorat, cette autre activité de travail réel, élaborée sur et dan[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Marie Tugal ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1994"Rendre le travail formateur", c'est proposer des modes d'organisation de travail et de fonctionnement permettant aux salariés d'acquérir des compétences dans leur situation de travail, et de les voir reconnues. Le travail formateur peut être un[...]ouvrage
Aujourd'hui, les organismes de formation, soucieux d'insertion dans l'emploi, se doivent de travailler avec et dans les entreprises, afin que ces dernières utilisent au mieux leurs compétences et leurs services. L'AFPA s'est engagée dans une pol[...]ouvrage
S'appuyant sur les contributions de multiples partenaires de l'alternance, ce numéro souligne la diversité de ses pratiques et des analyses qui en sont faites. La première partie de ce dossier examine plusieurs aspects de l'alternance, en partic[...]ouvrage
Françoise Savy ; Jean-Yves Siess ; Conseil régional Bourgogne | Dijon : Conseil régional Bourgogne | 1994Ce document, à l'initiative du Conseil Régional de Bourgogne, rassemble des propositions pour améliorer la qualité pédagogique des formations alternées. la problématique s'articule autour de 9 thèmes transversaux dégagés par l'ensemble des parti[...]ouvrage
Comment mettre en oeuvre une alternance à la française ? Quatre enjeux, éducatif, économique, politique et européen commandent une évolution rapide. Cet ouvrage propose une réflexion pour mettre en place un système français flexible, sans rompre[...]ouvrage
Groupement professionnel paritaire pour la formation continue dans les industries du bâtiment et des travaux publics ; GFC-BTP | Paris : GFC-BTP | 1994En 1992-1993, les entreprises adhérentes au GFC-BTP ont formé 1 664 de leurs salariés aux fonctions de tuteur. Ce cahier des charges, conçu comme un guide, présente, par exemple : la fonction tutorale, un exposé des conditions de réussite du tutorat.ouvrage
Présentation originale des tuteurs et de la relation éducative entre le tuteur et le stagiaire, notamment du mode de transmission de savoir-faire et de savoir.ouvrage
Destiné aussi bien à ceux qui n'ont jamais fait de formation et sont appelés à en faire qu'à ceux déjà initiés à ces pratiques, cet ouvrage présente les techniques de base que doit connaître tout formateur.ouvrage
Quelle est la meilleure façon d'intégrer les stagiaires en entreprise ? Cadres, tuteurs, responsables, chefs d'atelier... tous sont confrontés à l'accueil, à l'emploi et/ou à la formation d'un stagiaire rarement autonome sur un poste de travail.[...]ouvrage
De quoi parle-t-on ? Quels sont les composantes de la compétence ? Quels rôles et responsabilités des acteurs de sa construction ? Pour l'entreprise, quel mode de gestion des compétences choisir ? Interne, externe ? Quels types de formation cela[...]ouvrage
Paris : s.n. 1994La consultation nationale de la jeunesse s'est déroulée entre mai et décembre 1994. Les onze membres du comité ont bénéficié de quatre types d'informations : les réponses au questionnaire (plus d'un million trois cents mille ont été dépouillées)[...]ouvrage
Direction départementale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle Tarn-et-Garonne ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Montauban : DDTEFP Tarn-et-Garonne | 1994Ce document est conçu comme un document de sensibilisation et d'information au regard de la mise en oeuvre du contrat emploi solidarité. Sont présentées dans ce cadre, une série d'informations sur : la promotion de la mesure et le suivi des sala[...]ouvrage
Bernard Porcher ; Marie-Françoise Guyon ; Jean-Pierre Laville | Paris : Foucher | Parcours, alternance | 1994Avec quelques repères historiques, des chiffres, des définitions, les références des textes réglementaires, les méthodes d'évaluation de la formation, les différences et complémentarités des deux lieux de formation, cette première partie présent[...]ouvrage
Conçu comme lien entre le stagiaire, le tuteur et le formateur, ce livret à l'usage du stagiaire est composé: du programme détaillé des acquisitions avec le tuteur: d'une grille de suivi, à compléter par le tuteur, pour chaque journée de terrain.ouvrage
Ce guide présente notamment : les activités concrètes du tuteur dans l'accompagnement du salarié en CES, l'intérêt d'être tuteur en CES et les avantages de l'accompagnement tutoral pour l'organisme accueillant des salariés en CES, la formation d[...]ouvrage
Daniel Labbé ; Renault ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1994Centré sur le dispositif Renault d'insertion et de formation des jeunes, ce document examine notamment : les enjeux de l'insertion des jeunes en milieu industriel ; les caractéristiques de l'emploi des jeunes et l'insertion vécue par les jeunes [...]ouvrage
Paul Feilleux ; Renault ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1994Dans le cadre de l'opération développée par la société Renault, cette brochure présente notamment: les spécificités du tuteur; la place de la fonction tutorale; une série d'informations sur le contrat de tutorat et la formation des tuteurs à tra[...]ouvrage
Centre Inffo ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Université Lille III Charles de Gaulle ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1994Cet ouvrage dresse un état des réflexions et pratiques depuis 1971 des métiers de la formation et propose une lecture commentée des principales références bibliographiques. Les nombreuses contributions qui le composent sont organisées en cinq pa[...]ouvrage
Ce dossier présente la situation actuelle du secteur, ses enjeux et perspectives, les besoins en matière de développement des compétences et de formation. Au sommaire: éléments contextuels de la FPC, les formateurs, l'offre de formation, la dema[...]ouvrage
Diane Finkelsztein ; Claude Olievenstein, Préface | Vanves : Hachette livre | Pédagogies pour demain | 1994Cet ouvrage se propose de répondre aux questions suivantes : "Pourquoi le monitorat comme dispositif de lutte contre l'échec scolaire ?" - "Quelles sont les conditions à mettre en oeuvre pour mettre en place le monitorat et favoriser son dévelop[...]ouvrage
Jean Clénet ; Gaston Pineau ; Christian Gérard | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1994Cet ouvrage, ancré dans des pratiques partenariales, propose des modélisations et s'efforce de rassembler des propositions pour une ingénierie des systèmes partenariaux. La première partie fait le point sur le contexte actuel de la formation et [...]ouvrage
Yves Michel ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Liaisons Pédagogiques | 1994Cette étude est centrée sur plusieurs formes d'alternance : l'apprentissage, les contrats d'insertion en alternance ; la formation complémentaire d'initiative locale ; les périodes de formation en milieu professionnel ; les périodes de formation[...]ouvrage
Christophe Parmentier ; CARIF Pays de la Loire ; Josette Morandeau ; Martial Vivet ; CARIF-OREF Pays de la Loire ; Université du Maine | Nantes : CARIF Pays-de-la-Loire | 1994Rapport final d'une recherche-action conduite par l'université du Maine, la CRCI Pays de la Loire et Formatique Multimédia, organisme de formation. Cette recherche portait sur la formation à de nouveaux environnements technologiques pour des per[...]ouvrage
Jean-Pierre Le Goff ; ESCPI ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 1994Cette étude a été réalisée à la demande de l'ESCPI du CNAM, qui développe une formation d'ingénieur par apprentissage dans le cadre de l'association Ingénieurs 2000. Elle ne fournit pas un bilan de cette formation. S'appuyant sur une enquête de [...]ouvrage
L'analyse des spécificités et des pratiques de mise en oeuvre du tutorat s'appuie, ici, sur une enquête réalisée à partir de six actions de formation : la formation d'agents hôteliers en milieu hospitalier, d'agents de production en mécanique, d[...]Article : article de périodique
Dans le contexte actuel de crise, l'insertion professionnelle de personnes mises en grandes difficultés, comme les jeunes en situation d'échec scolaire ou les demandeurs d'emploi de longue durée, pose aux professionnels de ce secteur la question[...]Article : article de périodique
Ce dossier situe la place et les enjeux du tutorat, notamment au regard du développement des formations en alternance et des besoins des entreprises. Sont notamment proposés, dans ce cadre : la pratique des entreprises, à travers une enquête, ré[...]Article : texte conventionnel
L'accord institue des incitations financières en complément de l'aide de l'Etat pour favoriser l'embauche de 4000 jeunes sous contrats d'apprentissage, de qualification, d'orientation et d'adaptation à l'emploi dans les entreprises de travaux pu[...]Article : article de périodique
Pour faire découvrir les métiers de l'informatique axés sur les services et participer à la formation des jeunes, IBM, conjointement à six grandes entreprises (CIC, Crédit lyonnais, UAP, Air inter, EDF/GDF, Axone) à fondé une association et un C[...]Article : article de périodique
40 pour cent des communes ont été, ou sont employeurs de CES, 25 pour cent des personnes en CES travaillent dans les collectivités locales. Ce dossier propose notamment des pistes sur les conditions à mettre en oeuvre pour réussir un meilleur ac[...]Article : article de périodique
Redéfinir le travail social et réorganiser l'action sociale constituent un enjeu essentiel des années qui viennent: cet impératif énoncé par Antoine Durrleman, président du groupe évolution du travail social du XIème Plan, s'impose désormais com[...]Article : texte conventionnel
Les priorités et les modalités de financement des premières formations technologiques et de l'apprentissage sont fixées dans la métallurgie. Pour les contrats de formation en alternance des actions de sensibilisation et des formations de tuteurs[...]Article : article de périodique
Ce numéro est consacré à des expériences d'organismes de formation réalisées dnas le cadre de l'agrément 10 pour cent études. Cet article est la synthèse d'une étude réalisée par l'UNAPEC sur la démarche de projet. Le projet professionnel est un[...]Article : article de périodique
Cet article rend compte de la formation des jeunes et des tuteurs dans le secteur concerné. La présentation de la plasturgie, extraite d'un dossier de presse communiqué par la profession, éclaire le contexte professionnel et humain dans lequel s[...]Article : article de périodique
Il apparait, selon l'auteur que les dispositifs de formation en alternance sont souvent amoindris par rapport aux résultats économiques et sociaux qu'on pourrait en attendre. Une mise en perspective des dispositifs actuels paraît souhaitable. So[...]Article : article de périodique
Comment fonctionne la formation en alternance ? L'auteur retrace l'évolution de la réglementation depuis la loi Legendre de 1980, avant de s'interroger sur les évolutions du système et des pratiques en vue d'un rendement meilleur de ces actions [...]Article : article de périodique
Gaston Pineau ; Bernard Charlot ; Jean-Paul Géhin ; André Voisin ; Fabienne Berton ; Paul Bachelard ; André Geay ; Marcelle Stroobants ; Pierre Le Douaron |Ce numéro rassemble des contributions de praticiens chercheurs sur les différentes dimensions de l'alternance, théoriques, institutionnelles et pédagogiques. De nombreuses contributions analysent le développement de l'alternance auprès de public[...]Article : texte conventionnel
L'avenant annule et remplace les dispositions des articles 9.0 et 9.1 de la convention collective nationale des entrepositaires-grossistes en boissons. Il fixe les objectifs et les moyens de la formation professionnelle en matière d'apprentissag[...]Article : article de périodique
Du maître d'apprentissage au responsable de stage et au tuteur, les rôles ont évolué. Comment s'exerce aujourd'hui la responsabilité de l'entreprise, notamment au regard des formules en alternance ?colloque/congrès
Ce document rassemble des synthèses sur les opérations menées par des organisations professionnelles et des entreprises visant l'insertion professionnelle des jeunes. Parmi ces initiatives on notera des fiches sur : le groupe Schneider ; Roussel[...]colloque/congrès
Jean-Louis Levesque ; Julio Fernandez ; Monique Chaput ; CIRRAC ; Université Sherbrooke | Sherbrooke [Canada] : Editions du CRP | 1993Comment améliorer les modes de collaboration entre le monde de l'éducation et le monde du travail ? Quels en sont les enjeux politiques, organisationnels, techniques et de gestion ? Telles sont les questions auxquelles ont tenté de répondre les [...]dossier documentaire/bibliographie
Les références consignées dans cette bibliographie contribuent à la connaissance du public de faible niveau de qualification et à celle des méthodes et moyens pédagogiques à mettre en oeuvre pour développer leurs compétences. Un chapitre consacr[...]ouvrage
Catherine Mathey-Pierre | 1993Ce document d'appui pédagogique est destiné aux formateurs et psychologues intervenant dans des actions de formation organisées en alternance. Outre un propos introductif visant le cadre et le contexte d'utilisation de ce document d'appui pour l[...]