Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (1526)
Article : article de périodique
Comment définir le métier de formateur ? Un constat de contradictions dans les définitions.Article : article de périodique
Quels sont la place et rôle du formateur dans un centre de ressources linguistique ? L'auteur présente les avantages et les inconvénients d'un centre de ressources linguistique (notamment au sein de l'entreprise) et étudie le rôle du formateur d[...]Article : article de périodique
Des formateurs témoignent sur les difficultés rencontrées dans leur métier de formateur indépendant: les contraintes de la gestion comptable, l'isolement, la tentation de s'insérer dans une équipe de travail.Article : article de périodique
Réflexion sur le statut juridique et salarial des formateurs après la signatures d'une nouvelle convention collective. Un première partie traite des acteurs collectifs et situe les organisations patronales et syndicales dans leur logique de stru[...]colloque/congrès
Ces actes regroupent l'ensemble des contributions des 5èmes rencontres d'Orient'Action qui avaient pour thème central le temps. La gestion du temps de travail et du temps de formation a notamment été abordée.colloque/congrès
Colloque organisé à l'occasion du vingtième anniversaire des GRETA. Les contritbutions ont notamment porté sur la formation des acteurs de la formation continue, la professionnalisation du métier de formateur, les métiers de demain, l'évolution [...]colloque/congrès
Yvette Lucas ; Claude Dubar | Lille : Presses universitaires de Lille | Mutations/Sociologie, ISSN 0751-0144 | 1994Plus de quarante communications de chercheurs, sociologues et historiens proposées les 19 et 20 novembre 1992 à Paris, lors du colloque "Genèse et dynamique des groupes professionnels", organisé par l'Association Internationale de Sociologie. Un[...]colloque/congrès
Ce rapport sur la journée AFREF/GARF du 13 octobre 1994 organisée autour du thème "Gestion des ressources humaines et formation", propose une réflexion sur le fonctionnement des structures de formation dans les entreprises. Il repositionne la pr[...]ouvrage
Aujourd'hui, les organismes de formation, soucieux d'insertion dans l'emploi, se doivent de travailler avec et dans les entreprises, afin que ces dernières utilisent au mieux leurs compétences et leurs services. L'AFPA s'est engagée dans une pol[...]ouvrage
Comment mettre en oeuvre une alternance à la française ? Quatre enjeux, éducatif, économique, politique et européen commandent une évolution rapide. Cet ouvrage propose une réflexion pour mettre en place un système français flexible, sans rompre[...]ouvrage
Jean-Paul Tournant ; Eric Carton ; C2RP | Lille : CARIF Nord-Pas-de-Calais | Cahiers de l'alternance, paroles de formateurs | 1994Deux articles composent ce dossier. Celui de Jean-Paul Tournant, intitulé le coordonnateur: nécessaire ou facultatif ?, présente une expérience de formation alternée qui a conduit à une qualification de niveau V dans le métier de peintre-façadie[...]ouvrage
Christine Carbonnier ; Françoise Gérard ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1994178 formations diplômantes en France préparant aux métiers de la formation sont répertoriées dans ce document, du diplôme d'université au doctorat. Les formations sont classées par région, en précisant le titre du diplôme, les conditions d'admis[...]ouvrage
Réflexion et témoignages de 23 formateurs issus de 9 lieux de pilotage du programme PAQUE dans les Pays de Loire sur une nouvelle fonction dans le champ de la formation : la fonction d'accompagnement.ouvrage
Enquête réalisée auprès d'un échantillon de 302 entreprises. 83 pour cent d'entre elles pratiquent l'évaluation. L'évaluation porte d'abord sur la qualité de la réalisation de l'action de formation, mais elle porte aussi sur ce que les personnes[...]ouvrage
Ce livre brosse un tableau des évolutions structurelles de l'enseignement professionnel au sein du système scolaire, au cours des dix dernières années. Il analyse les effets des réformes institutionnelles sur la recomposition de l'offre de forma[...]ouvrage
François Rangé ; DRFP Languedoc-Roussillon ; Francine Pedussaud | Montpellier : DRFP Languedoc-Roussillon | Témoignages en Languedoc-Roussillon | 1994Ce document comporte deux études. La première, intitulée "Evaluation d'un dispositif éducatif - analyse de la pertinence des structures et des hommes", analyse les différents profils des formateurs engagés dans des organismes travaillant sur le [...]ouvrage
Marie-Christine Llorca ; DRFP Languedoc-Roussillon ; GRIF - Groupe de recherche d'ingénierie et de formation | Montpellier : DRFP Languedoc-Roussillon | Témoignages en Languedoc-Roussillon | 1994Cette étude fait partie des études d'évaluation du dispositif PAQUE commanditées par la DRFP Languedoc Roussillon. L'auteur analyse les "Paroles de 15 acteurs", formateurs et responsables, en les interrogeant sur le dispositif, mais aussi sur le[...]ouvrage
Jean-Paul Géhin ; Marie-Baptiste Roche ; Barbara Girault ; GRITECS ; CUFEP | Poitiers : CUFEP | 1994A la demande de la Délégation Régionale à la Formation Professionnelle et du Conseil Régional, l'Université de Poitiers réalise une recherche sur la profession de formateur. Ce rapport d'étape constitue la premier phase de cette recherche qui a [...]ouvrage
Bernard Bonnet ; Lucie Tanguy, Directeur de publication, rédacteur en chef | Lille : Atelier national de reproduction des thèses | 1994Cette thèse retrace les débuts de l'Association nationale pour la formation des adultes (AFPA), à l'époque où une politique de grands travaux est mise en oeuvre pour relancer l'emploi dans les années 30. Les années 45-50 sont une période charniè[...]ouvrage
Après avoir défini ce que recouvre le concept d'individualisation et identifié les différentes pratiques, l'auteur traite de trois modes pédagogiques: l'enseignement programmé, la formation modulaire et la formation individualisée. Ce travail pe[...]ouvrage
Centre Inffo ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Université Lille III Charles de Gaulle ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1994Cet ouvrage dresse un état des réflexions et pratiques depuis 1971 des métiers de la formation et propose une lecture commentée des principales références bibliographiques. Les nombreuses contributions qui le composent sont organisées en cinq pa[...]ouvrage
Ce dossier présente la situation actuelle du secteur, ses enjeux et perspectives, les besoins en matière de développement des compétences et de formation. Au sommaire: éléments contextuels de la FPC, les formateurs, l'offre de formation, la dema[...]ouvrage
Fin 90 les différents acteurs impliqués dans la formation des publics les plus en difficulté (notamment au sein du programme PAQUE) mettent en place un centre de ressources pour les formateurs de la région Rhône-Alpes. Cette étude permet d'analy[...]ouvrage
En présence d'un situation sociale difficile, les métiers de l'action sociale sont confrontés à de nouvelles missions. La première partie de ce dossier s'attache à une définition de ces nouvelles orientations et s'interroge sur les implications [...]ouvrage
Outre un rappel de l'implantation du programme PAQUE et de l'implication de l'AFPA dans l'ensemble de ce programme, ce rapport situe, les ressources en personnel et les prestations de formations de l'AFPA et de ses partenaires, les stratégies do[...]ouvrage
Centre Inffo ; Valérie Lairre ; Frédérique Collard ; Joëlle Chabot ; Valérie Delabarre | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1994Ce guide se propose de donner des repères juridiques et institutionnels pour aider le dispensateur de formation à se situer sur le marché de la formation. Au sommaire l'accès au marché de formation, les régles de fonctionnement d'un organisme, s[...]ouvrage
Ce rapport fournit des éléments d'évaluation et de capitalisation du programme PAQUE en ce qui concerne la conduite du dispositif par les coordonnateurs. Il a été établi à partir de l'exploitation du questionnaire qui leur a été destiné. L'expos[...]ouvrage
Ce rapport est structuré en trois parties, l'amélioration de l'efficacité de l'institution, la qualification des enseignants, le devenir des élèves. Dans la seconde partie, un chapitre traite des IUFM, un autre de la reconversion des enseignants[...]ouvrage
GREC ; AFPA Centre ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Montreuil : AFPA | 1994Ce document repose sur une enquête menée par le GREC (Groupe régional d'évaluation et de capitalisation) pour l'AFPA-Centre sur le dispositif PAQUE (Préparation active à la qualification et à l'emploi) et les possibilités de transférabilité des [...]ouvrage
Ce rapport présente des évaluations générales sur le fonctionnement du système d'éducation en France, sur l'accompagnement des innovations et la préparation des innovations. Il s'attache ensuite à des études par disciplines et présente les missi[...]ouvrage
Après un rappel de l'objet de la recherche-action et une présentation des constats et analyses des questionnaires mis en place dans le cadre de cette étude qualitative, ce document examine: les difficultés rencontrées par les formateurs dans leu[...]ouvrage
Former, animer, s'est savoir communiquer. Mais qu'est-ce que communiquer ? Pour les auteurs, c'est "canaliser, faciliter, réguler, assurer" une compétence des échanges qui demeurent denses et préservés des dissipations et "bruits inutiles". L'ou[...]ouvrage
La construction de cet ouvrage traverse le champ des principales méthodes et techniques pédagogiques en usage pour la formation des adultes. Au sommaire: un modèle possible d'analyse des pratiques de formation: les trois modes de travail pédagog[...]Article : article de périodique
Cette étude, menée dans le cadre d'un dispositif d'aide à l'insertion sociale et professionnelle des jeunes, le CFI, examine le rôle du soutien apporté aux jeunes par les correspondants chargés du suivi et de l'accompagnement de leurs parcours d[...]Article : article de périodique
Après avoir rappelé la problématique de la négociation collective dans le secteur des organismes de formation, l'auteur s'attache à la présentation et au rôle des structures auxquelles appartiennent les organismes de formation et les formateurs.[...]Article : article de périodique
Dans le contexte actuel de crise, l'insertion professionnelle de personnes mises en grandes difficultés, comme les jeunes en situation d'échec scolaire ou les demandeurs d'emploi de longue durée, pose aux professionnels de ce secteur la question[...]Article : article de périodique
Cet article est le résultat d'une enquête lancée en 1992 sur les attentes des entreprises, et plus spécialement les responsables de formation, de la recherche en formation. Leurs attentes portent en priorité sur des outils et des méthodes direct[...]Article : article de périodique
Ce numéro s'attache à un champ particulier de la formation continue des adultes, celui de la division sociale du travail chez les formateurs. Depuis les lois sur la Promotion sociale dans les années 1959-1961, le champ de la formation des adulte[...]Article : article de périodique
Avant la sortie de l'ouvrage intitulé -Les métiers de la formation-, interview de Bernard Liétard, qui a contribué à la réalisation de cet ouvrage, plus particulièrement sur les questions de qualification et de professionnalisation de la fonctio[...]Article : article de périodique
Cet article présente deux formes non-instituées de formation d'adultes: l'autoformation (J. Dumazedier, G. Pineau, Ph. Carré) et l'autodidaxie (B. Cacéres, G. Le Meur, N. Tremblay); ce type de fonctionnement formatif se rencontre en particulier [...]Article : article de périodique
La pratique de la formation a connu une mutation importante au cours de ces dernières années. D'organisateurs de stages les organismes de formation sont devenus des rassembleurs de ressources et de fonctions dans un champ de plus en plus large q[...]Article : article de périodique
Cet article retrace, à travers l'histoire de la formation, l'émergence actuelle de la notion de travail et ses conséquences sur le travail des formateurs.Article : article de périodique
Redéfinir le travail social et réorganiser l'action sociale constituent un enjeu essentiel des années qui viennent: cet impératif énoncé par Antoine Durrleman, président du groupe évolution du travail social du XIème Plan, s'impose désormais com[...]Article : article de périodique
Ce numéro est consacré à des expériences d'organismes de formation réalisées dans le cadre de l'agrément 10 pour cent études. Cet article est la synthèse d'une étude réalisée par le CPJ (Centre de perfectionnement des journalistes) sur le télé-e[...]Article : article de périodique
Cette étude est le résultat d'une enquête lancée en 1992 sur les attentes des entreprises, et plus spécialement les responsables de formation, de la recherche en formation. A partir des 367 réponses exploitées, les points suivants sont développé[...]Article : article de périodique
A partir d'expériences de formations individualisées menées par l'AFPA, l'auteur étudie le contexte de la production, de l'utilisation et de l'intégration des outils d'autoformation dans un centre de ressources. Il définit la nature des outils p[...]Article : article de périodique
Après s'être interrogés sur la pertinence des outils pédagogiques, les auteurs en proposent une typologie et étudient la relation formateur/outil. Quelques exemples illustrent les tendances actuelles de la formation et leur impact sur l'outillag[...]Article : article de périodique
Cet article se propose de présenter les objectifs, les limites, les conditions de réussite, les caractéristiques spécifiques de l'élaboration d'un plan de formation des conseillers en formation continue (CFC) au sein de l'Education nationale, da[...]Article : article de périodique
Ce dossier analyse les formations pour responsables de formation. Il insiste égalamment sur la nécessité de se former pour les responsables de formation.Article : article de périodique
Ce document est une analyse d'enquête menée auprès de 2500 agents de l'enseignement technique et professionnel portant sur quelle formation pour les 20 pour cent qui n'auront pas le BAC, suite à l'objectif fixé par le gouvernement en 1984 d'ame[...]Article : article de périodique
Gilbert Chayla ; Béatrice Charpy ; Patrick Raymond ; Madeleine Herbouiller ; Albert Abautret ; Gilles Reix ; Jean-Claude Rodier ; Mireille Meunier ; Marc Jamain ; Jacques Bodériou |Ce numéro du supplément AFPA est consacré à ceux qui exercent des métiers méconnus de la formation; la parole est donnée à des professionnels de l'AFPA: documentaliste, animateur de vie collective, médecin du travail, ouvriers de maintenance, ch[...]Article : article de périodique
Le Cleo(Centre lorrain d'enseignement assisté par ordinateur) met en place un centre de ressources multimédia pour la formation des formateurs aux multimédias. En effet, c'est en ce formant eux-mêmes en CRM que les formateurs comprendront commen[...]Article : article de périodique
Quand une formation est-elle qualifiante? L'auteur, ayant affronté cette question cruciale, propose quelques critères et examine les ressources dont disposent aujourd'hui à la fois les organismes de formation - notamment l'AFPA - et les entrepri[...]Article : article de périodique
Devant l'évolution des demandes formulées tant par les entreprises que par l'Etat, les formateurs de l'AFPA sont conduits à modifier leurs propres méthodes de travail et à se construire de nouvelles compétences. En vérité, constate l'auteur, ils[...]colloque/congrès
Jean-Louis Levesque ; Julio Fernandez ; Monique Chaput ; CIRRAC ; Université Sherbrooke | Sherbrooke [Canada] : Editions du CRP | 1993Comment améliorer les modes de collaboration entre le monde de l'éducation et le monde du travail ? Quels en sont les enjeux politiques, organisationnels, techniques et de gestion ? Telles sont les questions auxquelles ont tenté de répondre les [...]colloque/congrès
Les interventions de ce séminaire destiné aux formateurs des PAIO et Missions locales sont réparties sous quatre thèmes : les acteurs, réseau d'accueil et jeunes - la construction des parcours d'insertion - le marché du travail - objectifs de fo[...]ouvrage
Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Qui évalue la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment animer une étude de cas ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnement p[...]ouvrage
Réalisé sous forme de fiches, cet ouvrage contient aussi bien des informations pratiques que des exercices d'entrainement destinés à tous les formateurs qui conçoivent et animent des sessions de formation à l'encadrement dans les entreprises, le[...]ouvrage
Examen de la politique d'éducation en Belgique, dont le cadre constitutionnel a été profondément modifié lors de l'évolution vers un système fédéral. L'accent est mis sur les problèmes encore à résoudre : redoublement et filières de relétation, [...]ouvrage
Destiné aux cadres et aux responsables de formation d'entreprise, cet ouvrage propose des éléments pour mettre en place une action de formation. Comment élaborer le projet de formation ? Comment maîtriser budgets et plannings ? Comment animer un[...]ouvrage
Jean-Luc Ferrand ; DRFP Ile-de-France ; Dominique Gazit ; Mokhtar Kaddouri | Paris : DRFP Ile-de-France | 1993Après un rappel de la commande et du référentiel de l'évaluation de l'alternance, ce rapport traite plus particulièrement des conditions structurelles de l'alternance et des modalités concrètes de son déroulement. Il retrace quelques pistes de r[...]ouvrage
Félix Rauner ; Kaj Olesen ; Georg Spöttl ; Bruno Clematide ; CEDEFOP ; CIREM ; Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse | Bruxelles [Belgique] : Task Force | 1993La réparation et la distribution automobile sont un secteur clé de la compétitivité européenne. Dans le cadre des études sectorielles du programme FORCE, cette étude vise à identifier les expériences les plus significatives dans les douze Etats [...]ouvrage
Ce recueil d'informations statistiques offre dans une première partie une vue d'ensemble des systèmes nationaux d'enseignement avec les organigrammes des systèmes nationaux et des définitions générales de la classification internationale type de[...]ouvrage
Cette étude établit un bilan statistique sur l'évolution de l'enseignement de la gestion de 1968 à 1992 et la situation actuelle. Elle s'ordonne autour de trois axes: données chiffrées sur les institutions, les étudiants et les enseignants du do[...]ouvrage
Cet ouvrage porte sur une évaluation de l'état du système et non de la politique de l'éducation. Après avoir rappelé les objectifs et l'organisation du système, l'auteur analyse les principes auxquels l'évaluation de ce système doit satisfaire ([...]ouvrage
Véronique Therry ; Sylvie Duquesnoy ; Bruno Richardot ; Isabelle Dhinaux | Lille : DAFCO Lille | 1993Bibliographie structurée en quatre parties: acteurs de la formation, identité et professionnalités - formation de formateurs, politique et offre de formation - pratiques et recherches pédagogiques dans le Nord-Pas-De-Calais - Outils pédagogiques[...]ouvrage
La mise en place de l'individualisation de la formation a amené les formateurs et coordonnateurs à ressentir le besoin d'aider les formés à se repérer dans leur parcours de formation et dans l'identification des divers intervenants (organismes, [...]ouvrage
Cet ouvrage analyse la fonction, le rôle et la place du formateur dans la société, l'évolution et les perspectives du métier de formateur. Après avoir étudié la genèse de la fonction formateur, les auteurs présentent trois études de cas de forma[...]ouvrage
Cette étude présente les enjeux économiques et sociaux des formations ouvertes et l'apport des technologies multimédias dans la formation. Au sommaire: formation multimédia - enjeux de politique nationale et européenne des formations ouvertes - [...]ouvrage
Cette quatrième édition propose une réflexion globale sur l'acte pédagogique ainsi que des conseils pratiques. Parmi les principaux thèmes abordés: la définition des objectifs pédagogiques, le choix des méthodes et des techniques d'enseignement,[...]ouvrage
Patrice Pelpel ; Claude Lelièvre ; Vincent Troger | Vanves : Hachette livre | Pédagogie pour demain | 1993Ce livre montre comment a évolué l'enseignement technique et professionnel en France, et la question de la qualification professionnelle, cause de tensions entre l'Education nationale, les organisations professionnelles et patronales, et, plus r[...]ouvrage
Jean-Claude Laplante ; Josette Blancherie ; APEC | Paris : APEC | Demain les cadres, ISSN 0766-9518 | 1993Ce document décrit brièvement le cadre dans lequel s'exerce les métiers de la formation. Puis il positionne les uns par rapport aux autres les principaux métiers de la formation. Enfin, il analyse les caractéristiques du marché de l'emploi et in[...]ouvrage
Ce document présente les résultats d'une enquête menée sur les obstacles à l'insertion socio-professionnelle et culturelle des jeunes immigrés et issus de l'immigration de bas niveau de qualification. Après une transcription des paroles des jeun[...]ouvrage
Ce guide d'auto-formation destiné aux formateurs est constitué de deux parties. La première, intitulée "Connaissance du problème", présente les méthodes et les techniques dont a besoin le formateur: la préparation d'un exposé pédagogique, le tra[...]ouvrage
Après le tome 1 "Les outils de base du formateur, paroles et supports", ce second tome présente les deux savoir-faire complémentaires de l'enseignant et du formateur: la pédagogie et l'animation. Divisé en deux parties théorie et pratique il pro[...]ouvrage
Les auteurs proposent une analyse critique de l'état actuel de la pédagogie en deux volets: l'un épistémologique, l'autre institutionnel et sociologique. Il est structuré en trois parties: figures du "prêt-à-penser" pédagogique, une archéologie [...]ouvrage
Après avoir évoqué l'historique et les théories de la formation, l'auteur présente les différents modes d'intervention du psychologue dans ce domaine.ouvrage
Béatrice Deleau ; Charles Gardou | 1993L'auteur présente tout d'abord les personnes, situation de famille, occupation antérieure, puis le discours tenu sur le choix d'être vacataire. Un travail d'analyse a permis de déterminer des thèmes récurrents. Ils sont traités dans le corps du [...]ouvrage
Cet annuaire statistique présente des données sur l'année scolaire 1990-1991, sur les thèmes suivants : système éducatif, les établissements, les élèves du primaire et du secondaire, les apprentis, les étudiants, la formation continue et les act[...]ouvrage
Ensemble de contributions de sociologues sur les transformations en cours dans le système éducatif, concernant deux domaines spécifiques : les transformations du corps enseignant - évolution de la profession, place dans la hiérarchie sociale, pr[...]Article : article de périodique
Enquête auprès des salariés sur l'image qu'ils ont de leur service de formation. Quelle image ont-ils de leur responsable de formation? Est-il disponible, compétent? Connaît-il bien la stratégie de l'entreprise? Ses métiers? Ses salariés? Est-il[...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial présente des articles sur l'évolution présente et future de l'éducation en Europe. Après un article sur l'éducation comme facteur d'intégration dans la Communauté européenne, deux articles abordent la politique éducative respec[...]Article : article de périodique
Ce dossier est le résultat d'une enquête sur les métiers de la formation. Sont abordés les moyens pour accéder et progresser dans le métier, les nouvelles compétences requises par le secteur, les débouchés. Les cycles longs de formation aux diff[...]Article : article de périodique
Par l'expression formations ouvertes, il faut entendre les actions de formation qui s'appuient, pour tout ou partie, sur des apprentissages non présentiels,en autoformation ou avec tutorat, à domicile, dans l'entreprise ou en centre de formation[...]Article : article de périodique
Après avoir rappelé l'environnement et le contexte de la formation de formateur en France, le diplôme universitaire de formateurs d'adultes de l'université de Rouen est présenté. Viennent ensuite les résultats d'une enquête menée auprès des stag[...]Article : article de périodique
L'article rend compte d'une recherche effectuée dans six grandes entreprises. Une première partie étudie les rapports entre formation et nouveau modèle productif. On y retrouve cinq évolutions en cours: le développement de la polyvalence ou de l[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose un compte-rendu du congrés de l'UNREP (Union nationale rurale d'éducation et de promotion) qui s'est déroulé les 3 et 4 avril 1992 sur le thème : "Formation, des métiers en mutation : des capacités aux compétences". Ont été tr[...]Article : article de périodique
Ce dossier est la reprise par le CUIDEP, de l'intervention de Serge De Witte effectuée au cours d'un séminaire sur le thème du conseil en formation. Une première partie présente l'évolution de la fonction formation durant ces vingt dernières ann[...]Article : article de périodique
Bilan d'une opération de reconversion des enseignants du technique de l'Académie de Grenoble lancée en 1988.Article : article de périodique
Cette livraison aborde le problème de l'articulation du travail social et de l'école et celui de l'identité professionnelle des partenaires en présence, en ce qui concerne les immigrés.Article : article de périodique
Les formateurs du dispositif AIF sont confrontés à un public hétérogène et à des actions diversifiées (actions de formation et actions d'insertion). Les méthodes pedagogiques sont plutôt traditionnelles lorsqu'il s'agit d'actions de formation ay[...]Article : article de périodique
L'auteur retrace au travers d'une approche historique les divers contours d'une identité éclatée des formateurs d'adultes. Celle-ci varie en fonction du statut, du rôle et de la fonction assignée aux formateurs par l'organisme employeur. Il prop[...]Article : article de périodique
Pierre Blanchard ; Chakib Charny ; Raymond Grosset ; Guy Lochard ; Anne-Marie Quittet ; Claude Viola |Les mutations industrielles ont conduit le système éducatif à adapter ses enseignants des filières techniques et professionnelles aux contenus de formation requis par ces transformations. C'est l'objectif du plan ARIANE(adaptation et reconversio[...]Article : article de périodique
L'article rend compte des mutations affectant à la fois la formation et ceux qui la produisent. Il aborde ces évolutions autour de trois thèmes: le développement de l'approche système en formation; les nouveaux rapports formateurs-apprenants; l'[...]Article : article de périodique
Description du dispositif d'aide à l'orientation et la formation des professionnels de la formation mis en place par le CAFOC de Créteil.Article : article de périodique
Soutenues par l'Etat et les conseils régionaux d'une douzaine de régions, les missions formation de formateurs ont aujourd'hui élargi leur vocation initiale de coordination de l'offre de formation régionale de formation de formateurs. Cet articl[...]Article : article de périodique
Ce dossier rassemble des contributions de chercheurs qui s'interrogent sur les fondements du savoir et sur les compétences nouvelles que les formateurs sont chargés de développer chez les stagiaires, ainsi que sur l'évolution du métier de format[...]Article : article de périodique
Dans le cadre des actions de formation dites d'adaptation longue et de reconversion (ALR) des enseignants du technique, l'Académie de Montpellier a mis en place une pédagogie du tutorat. Celle-ci permet de prendre en compte les difficultés d'app[...]Article : article de périodique
Ce dossier se fait l'écho de trois ouvrages récemment parus et consacrés à l'autoformation. Il analyse les différents courants de recherche qui se sont développés dans les années 80, de part et d'autre de l'Atlantique. Il fait un état des recher[...]Article : article de périodique
Ce dossier, consacré aux enseignants, présente les métiers et les filières de formation.Article : article de périodique
Un enseignant professionnel est un praticien réfléchi qui sait s'adapter à toute situation. Dans cette perspective de professionnalisation, la formation vise la construction d'une adaptabilité de l'enseignant. Ce numéro présente des résultats de[...]colloque/congrès
Les nombreuses contributions à ce colloque avaient pour thèmes différents diagnostics sur l'évolution des métiers; des analyses de compétences liées aux évolutions des emplois; les nouveaux diplômes de niveau bac et la rénovation des enseignemen[...]colloque/congrès
Trois axes de réflexion ont marqué ces journées: évolution de l'emploi et formation: nouveaux enjeux et nouveaux rôles pour les formateurs; la place des formateurs dans les innovations de formation continue en entreprises; l'élargissement de la [...]colloque/congrès
Cette publication rend compte du colloque européen sur les formations multimédias, organisé à l'initiative de la Délégation à la Formation professionnelle qui a eu lieu en avril 1990. Les synthèses des interventions s'articulent autour de trois [...]colloque/congrès
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Cet ouvrage rassemble les contributions émanant d'experts des pays d'Europe occidentale et orientale aux ateliers du 3eme Congrès européen de la formation continue. Un atelier était consacré à la coopération Est-Ouest, un autre à la formation co[...]colloque/congrès
La motivation était le thème central des quatrièmes Rencontres nationales de l'orientation et de l'insertion professionnelle qui se sont déroulées à Niort en Juin 1992. Près de soixante-dix interventions sont consignées dans ces Actes. Il y est [...]colloque/congrès
Ce numéro de la revue "Avis de recherches", est consacré à la publication des actes du colloque "Savoirs, formation, monde du travail" organisé à Marseille en décembre 1991 par l'IRM-Sud Institut de recherches marxistes sud. En abordant la forma[...]dossier documentaire/bibliographie
Claudia Manuel de Condinguy ; Claudia Annasse ; Chantal Deslandes | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Ce dossier documentaire, réalisé à l'occasion des Entretiens Condorcet de 1992, porte sur la politique formation des entreprises. Ont été traités les points suivants : la fonction formation, le rôle de l'encadrement, la négociation du plan de fo[...]dossier documentaire/bibliographie
Françoise Manceaux ; Christine Merllié | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1992Cette bibliographie a été réalisée dans le cadre des IVèmes rencontres annuelles de la formation professionnelle (Entretiens Condorcet) de janvier 1992. Elle est composée de 4 parties: le marché de la formation; nouvelle place de l'entreprise da[...]ouvrage
Philippe Carré ; Michael Pearn ; André Voisin, Préface | Paris : Entente | Acteurs de la formation, ISSN 1144-6560 | 1992Cet ouvrage rend compte de la nécessité de l'autoformation et de l'individualisation des parcours de formation dans l'entreprise. Les auteurs ont analysé les méthodes et les outils indispensables aux entreprises pour atteindre leurs objectifs de[...]ouvrage
Daniel Wilk ; DFP ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Crédit Formation Individualisé | 1992Rédigés par les opérateurs impliqués dans le dispositif CFI jeunes, ces articles sont le résultat d'une formalisation et d'une capitalisation de diverses pratiques. Sont notamment abordés dans ce cadre : la place et le rôle des correspondants, d[...]ouvrage
Ce recueil présente les discussions et les conclusions d'une conférence qui a réuni les ministres de l'Education des pays de l'OCDE, sur l'importance de l'enseignement pour le développement personnel et culturel et pour la prospérité économique.[...]ouvrage
Ce rapport considère que les universités doivent contribuer largement à la formation continue des enseignants en matière de technologie éducative, par le biais d'une coopération accrue. Une première partie présente le contexte d'une enquête syr [...]ouvrage
Ce guide propose un panorama des métiers de la formation, une méthodologie pour identifier les compétences requises pour les exercer, des informations pratiques pour trouver un emploi.ouvrage
Ce guide propose un panorama des métiers de la formation, une méthodologie pour identifier les compétences requises pour les exercer, des informations pratiques pour trouver un emploi.ouvrage
Françoise Massit-Folléa ; Françoise Epinette | Paris : DARES | Etudes de la Documentation française (Les), ISSN 1763-6191 | 1992A travers l'examen de la situation des étudiants et des enseignants en Europe, de la transformation des structures et des missions de l'enseignement supérieur, de l'évolution des politiques et des modes de financement, des programmes de coopérat[...]ouvrage
François Aballéa ; FORS ; Marie-Paule Geslin | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Crédit Formation Individualisé | 1992Cette étude rend compte notamment, des différentes approches que peuvent avoir les coordonnateurs de zone (coordonnateurs Emploi-Formation) de leur rôle, d'en expliquer l'origine, d'en analyser les effets sur leurs pratiques. A la fois de type b[...]ouvrage
Cette étude est le résultat d'une réflexion et d'un travail menés par l'équipe de formateurs BAFA de la région Alsace Lorraine à partir des pratiques d'évaluation dans les stages de formation d'animateurs en milieu interculturel organisés par le[...]ouvrage
Jean-Marie De Ketele ; Maurice Chastrette ; Danièle Cros ; Pierre Mettelin ; Jacques Thomas ; CIFEC ; ACCT | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 1992L'ouvrage est conçu avant tout comme un outil professionnel du formateur. Il veut donc donner à celui-ci des réponses pratiques aux qustions qu'il se pose. Comment organiser une session de formation? comment la gérer, la gérer et l'animer, l'éva[...]ouvrage
Gaston Pineau ; Jean Avezou ; Bernadette Courtois ; Marc Jérôme ; Peuple et culture | Paris : Peuple et culture/Education permanente | Histoires de vie | 1992Cet essai d'exploration méthodologique concernant l'utilisation des histoires de vie en formation de formateurs est la première production du groupe Grand-Ouest de recherche-formation sur les histoires de vie en formation, créé en 1987 au labora[...]ouvrage
Charles Roschitz ; Françoise Pasqualin | Paris : Entente | Acteurs de la formation, ISSN 1144-6560 | 1992L'évolution de la formation professionnelle se caractérise, depuis les années 80, par la prise en compte institutionnelle de fonctions complémentaires visant à mieux la conduire: accueil, suivi, guidance, bilans, reconnaissance des acquis, analy[...]ouvrage
Le premier chapitre de ce mémoire propose un panorama sur l'offre fe formation : les origines historiques et institutionnelles, les producteurs de formation, évolution du marché de la formation, les actions de formation et les formateurs. Le cha[...]ouvrage
Frédérique Collard ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guides techniques, ISSN 0242-259 X | 1992Après avoir apporté un éclairage sur l'environnement , ce guide s'attache à la costitution et aux démarches à effectuer, aux règles de fonctionnement, de gestion et à l'organisation de la profession. Il présente les obligations à l'égard des sta[...]ouvrage
Cet ouvrage s'attache à présenter pour différents pays étrangers l'organisation de la formation après la scolarité obligatoire, en proposant une typologie des modèles. Suit une analyse des incidences du contexte économique et social sur la fréqu[...]ouvrage
Philippe Maubant ; Raphaël Slama ; GREP | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Crédit Formation Individualisé | 1992Centré sur la fonction accueil, orientation et suivi des jeunes, ce document propose une analyse des pratiques developpées par le correspondant dans le cadre du CFI - Crédit Formation Individualisé. Au sommaire, notamment, l'inscription territor[...]ouvrage
Les résultats de cette enquête nationale permettent de suivre l'évolution des salaires des responsables de formation en 1991-1992. Un certain nombre de critères sont pris en compte. En premier lieu, l'environnement de travail du responsable de f[...]ouvrage
Ce livre fait la synthèse des informations-clés, selon l'auteur, qui sont nécessaires au formateur débutant. D'abord bien se connaître, se préparer mentalement, intellectuellement, savoir que le corps est le premier outil de communication. Puis [...]Article : article de périodique
Ce texte s'attache à préciser les différentes approches que peuvent avoir les coordonnateurs de leur rôle, d'en expliquer l'origine, d'en analyser les effets sur leurs pratiques. Qui sont les coordonnateurs ? Dans quel système institutionnel évo[...]Article : article de périodique
Le mode d'organisation du CFI préconise qu'à chaque fonction soit associé un opérateur. Le correspondant occupe une position clé dans l'articulation entre l'expression des besoins individuels, les besoins des entreprises et la disponibilité des [...]Article : article de périodique
Résultats d'une enquête sur les attitudes des enseignants des lycées professionnels et techniques face aux mutations de l'enseignement : réforme, transformations pédagogiques, coopération avec les entreprises - et sur la construction d'une identité.Article : article de périodique
Cet article analyse le rôle formateur des dirigeants d'entreprise. Il propose des interviews de spécialistes (Hervé Serieyx, Institut européen du Leaderschip, et Bob Aubrey, consultant) et des expériences de formations de futurs dirigeants.Article : article de périodique
Connaître le travail réel du formateur, tel est l'objet de l'étude présentée ici. Pour en faire l'analyse, les auteurs se basent sur cinq notions: les notions d'activité, de tâche, de compétence, d'interface et de stratégie. A partir de celles-c[...]Article : article de périodique
Actes des journées audio-visuelles INRP-CNDP-FAS de novembre 1990 qui abordaient le problème de l'interculturalité, à partir de travaux déjà réalisés par le CNDP et en vue de préparer la formation des enseignants et du personnel d'encadrement de[...]Article : article de périodique
Le marché de la formation est en pleine évolution : l'importance de la qualité, la professionnalisation des formateurs, la réponse des organismes de formation et des PME.Article : article de périodique
Cette bibliographie sur la qualité en formation est accompagnée de définitions, tableaux, courts extraits, qui viennent illustrer chacun des chapitres : qualité de la formation comme service, mesure et contrôle de la qualité, la formation en ent[...]Article : article de périodique
De la maternelle à l'université, du collège de banlieue au lycée agricole : les situations sont trés diverses pour l'enseignant. Ce numéro présente ces différentes situations, les statuts des enseignants et les formations nécessaires.Article : article de périodique
Le métier de formateur au Service de formation d' EDF et de GDF revêt différents aspects. On distingue les fonctions de conseil en formation et de consultant interne du métier d'animateur de formation. La relation avec les clients extérieurs peu[...]Article : article de périodique
Ce numéro est entièrement consacré aux témoignages des formateurs du Service de formation d'EDF et de GDF. Ils sont regroupés en 6 thèmes: pédagogie de la simulation, formation et prévention, informatique, formation et culture des cadres, change[...]Article : article de périodique
D'içi 1993, un million de personnes devront apprendre une langue supplémentaire. Face à ce défi, les rôles des différents acteurs de la formation (entreprises, organismes de formation, stagiaires) évoluent. Les formateurs s'appuient désormais su[...]Article : article de périodique
Cette livraison comprend de nombreuses contributions éclairant, pour plusieurs pays de la Communauté européenne, divers aspects de la qualification et de la formation des formateurs : marché du travail des formateurs, pédagogie dans l'entreprise[...]colloque/congrès
Lors de cette rencontre, les résultats des deux enquêtes nationales sur les activités de conseil en formation de l'Education Nationale ont été communiqués. Elles permettent de disposer de données concernant: le profil des CFC, les clients, les p[...]ouvrage
La première partie dégage trois courants dans les différentes définitions du terme. Création vitale de sa propre forme dans la relation aux autres et au monde (bio-epistémologie), organisation personnelle de son éducation (socio-pédagogie),, app[...]ouvrage
Jean Donnay ; Evelyne Charlier | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 1991Ce livre s'adresse au formateur désireux de mieux appréhender son vécu professionnel (en milieu scolaire ou en entreprise) afin de rendre sa pratique plus efficace. Dans le cadre d'une approche constructiviste et non prescriptive, les auteurs pr[...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; Ministère de l'Agriculture et de la Forêt ; DFP | Rennes : CEDAG | 1991Le correspondant rural joue un rôle spécifique. Cette étude fait le point sur les correspondants ruraux: qui sont-ils? Quelles sont leurs fonctions? Quelles sont les compétences nécessaires à l'exercice de leur mission?ouvrage
Cette analyse des moyens mis en oeuvre dans le cadre du dispositif CFI porte notamment sur : l'examen de la qualité du parcours de formation et de sa conclusion en termes de validation et d'insertion ; en aval du dispositif, l'examen du public p[...]ouvrage
A partir d'un échantillon important d'enseignants en lycée professionnel, l'auteur analyse la morphologie sociale des professeurs d'enseignement professionnel, leurs trajectoires mais aussi le sens qu'ils donnent à leur travail et les aspects ma[...]ouvrage
Jean-Pierre Jallade | Paris : DARES | Etudes de la Documentation française (Les), ISSN 1763-6191 | 1991Cette étude se propose d'analyser la situation et le fonctionnement des filières postbaccalauréat en France au regard des expériences de quelques pays, l'Allemagne, le Royaume-Uni, la Suède et l'Espagne. Elle met en évidence la dynamique interne[...]ouvrage
Dans le cadre du programme annuel de formation de formateurs et d'actions d'intérêt général des Chambres de Commerce et d'Industrie (PROFOR-CCI), un séminaire de personnels de direction de Centres de Formation d'Apprentis (CFA) s'est penché, en [...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1991Cette étude situe le cadre institutionnel de la formation en France, l'évolution de la fonction formation en entreprise et la mutation du marché de la formation. Puis elle analyse les principales tendances d'évolution des métiers de la formation[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1991Cette étude du CEDEFOP envisage pour l'Italie la formation en entreprise, les formateurs, leur formation, leur place dans l'entreprise, avec deux études de cas : Unilever Italia et Pirelli.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1991Après une brève présentation du système d'enseignement aux Pays-Bas, cette étude fait le point sur la situation de la formation en entreprise dans ce pays. Y sont analysées également les fonctions des formateurs.ouvrage
Après une présentation générale de la formation continue en Allemagne, cette étude analyse la formation continue en entreprise, coûts, contenus et organisation, puis le personnel de la formation continue et esquisse des perspectives. En illustra[...]ouvrage
Malcolm Rigg ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Document CEDEFOP | 1991Ce rapport analyse les dispositions relatives à la formation et au perfectionnement des formateurs dans le secteur privé au Royaume-Uni. Une vue d'ensemble de la situation dans le pays est suivie d'études de cas effectuées dans deux secteurs ind[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1991Une enquête auprès des organismes de formation, privés et publics, au Portugal, a permis de recueillir des données sur les formateurs et leur propre formation. Ce rapport présente la méthodologie de l'enquête et esquisse une typologie des format[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1991Après un aperçu des activités du CEDEFOP sur la formation des formateurs (objectifs, moyens, actions), le dossier est structuré en trois parties: la problématique de la qualification des formateurs, un essai de typologie des métiers de formateur[...]ouvrage
Qu'est-ce que l'ingénierie de formation ? En quoi un terme technique peut-il être un élément moteur pour la reconnaissance de la profession de responsable de formation ? L'ingénierie de formation est-elle un outil de la légitimité du responsable[...]ouvrage
Cet ouvrage, conçu comme un manuel pratique à l'usage des responsables de formation et de ressources humaines présente les enjeux à la mise en oeuvre d'une politique formation coordonnée à la stratégie de l'entreprise. Ainsi, après un premier ch[...]ouvrage
Les formateurs ont été différencié les uns des autres par l'organisme auquel ils appartiennent, le type de stage qu'ils assurent, les objectifs qu'ils visent. Trois catégories ont été ainsi considées: le formateur d'enseignement technique et gén[...]ouvrage
François Germe ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1991Ce rapport du CEDEFOP synthétise les évolutions constatées dans cinq pays, France, Allemagne, Italie, Grande-Bretagne et Pays-Bas. Il analyse la fonction formation -tâches, compétences, profils- ainsi que l'évolution quantitative et qualitative [...]ouvrage
Cet ouvrage est organisé en deux parties: la première intitulée "connaissance du problème" expose la théorie sur le sujet en présentant les acteurs, le programme et le choix des méthodes en formation d'adultes. La seconde, intitulée "application[...]ouvrage
Jean-François Chosson | Paris : Armand Colin | Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation | 1991Après avoir rappelé les principes de base de l'entraînement mental, l'auteur fait le point sur les pratiques actuelles. Une enquête auprès de 50 praticiens a permis de dégager une typologie des principaux modèles d'utilisation de la méthode.ouvrage
Armelle Busin ; Mission formation de formateurs Lille ; MFF Lille | Lille : Mission formation de formateurs Lille | 1991Cette étude se propose de recenser toutes les activités du formateur dans son environnement(contrat, structure dans laquelle il travaille, contexte de la formation; activités). A partir de l'identification des tâches exercées dans la pratique qu[...]ouvrage
A l'initiative de la mission Etat-Région pour la formation de formateurs du Nord-Pas-de-Calais, un pôle développement était créé en 1989. Une étape du travail de ce pôle était d'analyser les compétences mises en oeuvre par les acteurs de la form[...]ouvrage
Une première partie explique les raisons qui ont motivé la création d'un outil d'auto-orientation vers les métiers de la formation, définit son contenu et le situe vis à vis des pratiques d'orientation et donne les résultats d'une enquète menée [...]Article : article de périodique
Cet article rend compte de l'évolution des emplois des professions de la formation depuis 1984 sur la base de l'enquête INSEE sur la structure des emplois. L'auteur analyse les données enregistrées dans deux rubriques du niveau détaillé de la no[...]Article : article de périodique
Quels types de documentalistes faut il former pour demain ? Ce numéro confronte , en France et ailleurs, les offres de formation aux demandes nées de besoins sectoriels de plus en plus affirmés.Article : article de périodique
Les neuf contributions de ce numéro présentent les travaux conduits sur l'appel d'offre lancé par la Délégation à la formation professionnelle sur la qualité de la formation. Elles sont centrées sur la possibilité d'une transposition des démarch[...]Article : article de périodique
Deux chercheurs réfléchissent sur le concept de qualité appliqué au dispositif ARIANE de reconversion des enseignants des lycées professionnels. La qualité répond à plusieurs critères qui ne coïncident pas mais dont la mise en rapport dynamique [...]Article : article de périodique
A partir d'une présentation de la construction de trois opérations de formation mises en place par des entreprises engagées dans un processus de modernisation et d'élévation des compétences, l'article tente de mettre en évidence les nouveaux rap[...]Article : article de périodique
543 adhérents du GARF ont répondu à une enquête de cet organisme sur les responsables de formation, leur formation et leur activité, leur origine, leur image et leur avenir.Article : article de périodique
Présentation des missions académiques à la formation des personnels de l'éducation nationale (MAFPEN), qui ont été créées en 1982. Les évolutions de ce dispositif vont dans le sens d'une diversification, davantage de stages collectifs, et d'une [...]Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur la politique de gestion des personnels enseignants et les modifications à apporter pour adapter ses ressources humaines aux transformations que va connaitre le système éducatif.Article : article de périodique
Après un regard sur l'évolution des méthodes de la formation professionnelle depuis la création de l'AFPA, ses praticiens livrent leurs réflexions et leurs expériences de terrain. Les points suivants sont abordés: l'AFPA au service du développem[...]Article : article de périodique
Serge Poirier, Coordination |Cet ensemble de contributions permet de clarifier la notion d'ingénierie en formation et de montrer comment la pédagogie en constitue le centre. Les résultats d'une enquête menée auprès d'apprenants engagés dans des formations multimédias à dist[...]Article : article de périodique
Si l'on considère les origines et l'évolution du métier de formateur, on peut se demander si les termes d'ingénierie et formation sont conciliables. Quels sont donc les obstacles que doivent franchir les formateurs pour devenir ingénieurs.Article : article de périodique
La première partie précise le contenu des activités d'ingénierie et montre en quoi les nouveaux médias modifient le lien entre pédagogie, organisation et technique. La deuxième partie décrit une formation de chefs de projets en insistant sur les[...]Article : article de périodique
Description d'une action de formation innovante, en partenariat avec le Greta de Toulouse, pour les préparateurs, les régleurs et les agents de conditionnement des établissements de Colomiers. Principes généraux du dispositif pédagogique et nouv[...]Article : article de périodique
Le DRH de Sanofi présente la politique de formation de l'entreprise avec la création de 80 postes de responsables formation pour chaque site, ayant pour mission de motiver l'encadrement et de conseiller pour la gestion prévisionnelle des emplois[...]Article : article de périodique
Un inventaire des mesures communautaires en matière d'éducation et de formation pour les années 1987 et 1988. Au sommaire: l'éducation, l'enseignement supérieur, les enseignants, la formation professionnelle, les échanges de jeunes.Article : article de périodique
Recycler dix mille professeurs de LEP au rythme de mille par an, tel est l'objectif du dispositif Ariane testé depuis deux ans à Grenoble et étendu depuis fin 1989 à six autres académies. Remotivation, projet professionnel et formation de reconv[...]Article : article de périodique
Le conseiller en formation apporte une aide individualisée aux problèmes rencontrés par le responsable de formation dans la gestion des systèmes de formation. Le profil du conseiller, la déontologie de ce métier, ses modalités sont évoqués.Article : article de périodique
Dans la construction d'actions de formation dans le domaine de la formation aux nouvelles technologies, les formateurs jouent un rôle important, mobilisant leurs compétences et leur savoir au-delà d'une simple application de méthodes standardisé[...]Article : article de périodique
Les formateurs intervenant dans le système des stages d'urgence type SRA ou préqualification vivent une situation très difficile à supporter. Former pour quoi faire ? Aider les plus défavorisés ? Ou les adapter au système de production ? Autant [...]Article : article de périodique
L'article présente le système éducatif et ses objectifs en Pologne. Il développe les mesures qu'il serait bon de prendre sur les aspects suivants : contenu de la formation, orientation professionnelle, formateurs, relations école-entreprise.Article : article de périodique
Création de l'association REFORM (REsponsables de FORMation) début 1989 par un groupe d'agents de l'Etat et de collectivités territoriales chargés de cette fonction. REFORM qui est un lieu de rencontre et d'entraide, a de nombreux projets: créat[...]Article : article de périodique
Le coordonnateur est avant tout un manager qui, dans ses options, va bien au delà du rôle d'interface de "grand communicateur", et de gestionnaire de l'existant. C'est ainsi que le définit l'auteur.Article : article de périodique
Dossier de présentation du CFI par plusieurs approches axées essentiellement sur la place et la fonction du coordonnateur de zone de formation, qui est un élément majeur de ce dispositif.Article : article de périodique
Cet article tente de mettre au jour les caractéristiques de la fonction de coordonnateur de zones de formation par rapport à la fonction formation dans le cadre du crédit formation individualisé en direction des jeunes.Article : article de périodique
L'auteur de cet article analyse le rôle du coordonnateur dans sa relation vis-a-vis de l'offre de formation à travers certaines remarques liées à la conception même du crédit formation et de son application.Article : article de périodique
Le contrat de travail et la couverture sociale du formateur sont analysés à partir de l'examen de décisions judiciaires.Article : article de périodique
Un dossier qui rassemble la publication intégrale de la convention collective nationale des organismes de formation et deux contributions juridiques destinées à éclairer son application. L'une analyse le contrat de travail et la couverture socia[...]colloque/congrès
Les thèmes abordés au cours de cette manifestation se regroupent autour des points suivants: l'offre et le public des formations de formateurs, la professionnalisation des métiers de la formation, les formateurs confrontés aux technologies éduca[...]colloque/congrès
Cet ouvrage présente les Actes du colloque (organisé par le SNES, SNE-SUP, SNETAP et SNEP) sur les enseignements techniques longs et post-bac. Les propositions syndicales sur l'évolution souhaitable de ces formations sont confrontées avec les at[...]ouvrage
Ces journées ont réuni des intervenants d'origine très diverses: secteur public et privé, universitaires, responsables d'entreprises, enseignants...Ce document rassemble les textes de leurs interventions. Elles peuvent se regrouper autour de tro[...]ouvrage
Etude, menée par des formateurs praticiens de la MPS, sur les aspects méthodologiques des interventions de formation en entreprise auprès des personnels peu qualifiés.ouvrage
Après un cadrage historique, les auteurs présentent de nombreux organismes d'animation socio-culturelle et les organismes de formation professionnelle continue. Sont étudiés ensuite l'organisation et les structures de l'éducation des adultes, le[...]ouvrage
Ce document constitue un outil de travail présentant les résultats bruts fondés sur l'analyse de 515 réponses à une enquête statistique réalisée par la CEGOS en février 1990. Adressé individuellement à 9391 personnes en charge de la formation da[...]ouvrage
Guy Delaire ; Hubert Ordronneau | Paris : Editions d'Organisation | Guide du métier d'enseignant | 1990L'ouvrage s'articule autour de trois points: la relation savoir-pouvoir; les différentes equipes possibles au sein des institutions; la formation au travail en équipe, les outils et les méthodes.ouvrage
Jean-Luc Primon ; Ecole des hautes études en sciences sociales Marseille ; Université Nice | Nice : Université Nice | 1990Ce document est le résultat d'une étude sur les fonctions des agents de formation dans le département des Alpes-maritimes. Il analyse la forme d'emploi occupé par les agents, leurs conditions d'exercice. Il met à jour les inégalités professionne[...]ouvrage
Cette évaluation s'est déroulée en deux étapes visant, d'une part, à réaliser, au moyen d'un questionnaire, un inventaire des activités considérées, d'autre part à effectuer une observation plus approfondie de quelques actions. Ce document est s[...]