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Titre :	Comment les enfants apprennent à lire : ce que nous révèle la psycholinguistique
Auteurs :	Frank Smith ; Jean Foucambert
Type de document :	ouvrage
Editeur :	Paris : Retz, 1987
Collection :	Actualité pédagogique
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-1066-5
Format :	169p. / 24cm
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 ENFANT ; LECTURE ; LINGUISTIQUE
Résumé :	Cet ouvrage demonte le mécanisme d'apprentissage de la lecture en s'attachant aux aspects psychologiques de l'enfant et à l'apport de la linguistique.