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Ministère chargé du Budget et des Comptes publics ; DGEFP ; DARES ; DGOS ; CNFPT ; DGAFP ; DGESCO ; France compétences ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : Ministère chargé du Budget et des Comptes publics | 10/2024Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2025, ce document est composé de 6 parties. 1ère partie : Le financement par l’État (mission Travail et Emploi) de la formation professionnelle et de l’apprentissage en 2024. 2ème partie : la dép[...]rapport
Ministère de l'économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique ; DGEFP ; DARES ; DGOS ; CNFPT ; DGAFP ; DGESCO | Paris : Ministère de l'Économie, des Finances et de la Souveraineté industrielle et numérique | 10/2023Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2024, ce document est composé en 6 parties. 1ère partie : les orientations, crédits et lois de finances. 2ème partie : la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprent[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse ; Direction générale de l'enseignement scolaire | Paris : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 12/2022La loi du 5 septembre 2018 relative à la liberté de choisir son avenir professionnel a installé la mission de contrôle pédagogique des formations par apprentissage. Les modalités de mise en œuvre de cette mission ont ensuite été précisées par un[...]rapport
Ministère de l'économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique ; DGEFP ; DARES ; DGOS ; CNFPT ; DGAFP ; DGESCO | Paris : Ministère de l'Économie, des Finances et de la Souveraineté industrielle et numérique | 10/2022Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2023, ce document est composé en 6 parties. 1ère partie : les orientations, crédits et lois de finances. 2ème partie : la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprent[...]rapport
Ministère de l'Action et des Comptes publics ; DGEFP ; DARES ; DGOS ; CNFPT ; DGAFP ; DGESCO | Paris : Ministère de l'action et des comptes publics | 10/2021Annexé au projet de loi de finances (PLF) pour 2022, ce document est composé en 6 parties. 1ère partie : les orientations, crédits et lois de finances. 2ème partie : la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprent[...]rapport
Ministère de l'Economie, des Finances et de la Relance ; DGEFP ; DARES ; DGOS ; CNFPT ; DGAFP ; DGESCO ; CNAM Centre de documentation sur la formation et le travail | Paris : Ministère de l'Economie, des Finances et de la Relance | 10/2020Ce document est composé en 6 parties : 1ère partie : Les orientations, crédits et lois de finances 2ème partie : la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage 3ème partie : les financeurs de la formation p[...]ouvrage
Article : article de périodique
DGESCO ; Brigitte Trocmé ; Guy Brucy ; Gilles Moreau ; Fabienne Maillard ; Françoise Kogut-Kubiak ; Xavier Sido ; Mickael Coppet ; Solène Zablot ; Christelle Gauthier ; Martine Paindorge ; Pascal Caillaux ; Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Amélie Courtignat-Camps |Le colloque international consacré aux trente ans du Bac Pro, qui a eu lieu à Lille en novembre 2015, a donné lieu à une série d'articles dont certains ont été sélectionnés pour ce numéro de CPC Info. Ces articles témoignent du rôle aussi bien s[...]site web/base de données
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 06/2016Le Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche promeut et accompagne des actions et des programmes de mobilité pour les élèves, pour les étudiants mais aussi pour les enseignants en formation continue. Cett[...]site web/base de données
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 12/2013Présentation du système éducatif français, en anglais, sur le site internet Eduscol, Portail national des professionnels de l'éducation de la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) du Ministère de l'Education nationale. Eduscol, [...]colloque/congrès
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO ; CIEP | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 10/2013Le projet européen MEN-ECVET, piloté par le ministère français de l’Education nationale, a été conduit sur deux années à compter de janvier 2011, avec l’appui du Centre international d’études pédagogiques (CIEP). Cette publication présente le co[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les dossiers de l'enseignement scolaire | 10/2012Brochure présentant de manière synthétique le système éducatif français. Thèmes abordés : Les grands principes ; Les domaines de compétence ; Les enseignants ; Le socle commun de connaissances et de compétences ; L'organisation de la scolarité ;[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative | 2011Une des actions résultant de la coopération franco-espagnole dans le domaine de l'éducation a été la réalisation conjointe d'un guide bilingue à l'attention des établissements. Ce guide a pour objectif de favoriser la compréhension mutuelle des [...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les dossiers de l'enseignement scolaire | 07/2010L'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV) constituent une priorité des États membres de l'Union européenne. La France a fait évoluer son système de formation et de certification professionnelles dans cette perspective européenne[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; DGESCO | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Les dossiers de l'enseignement scolaire | 07/2010Education and life-long learning are a priority for the member-states of the European Union. With this European objective in mind, France has made changes to its system of vocational education and qualification. Three different routes make it po[...]