Résumé :
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Comprendre les compétences pour les transformer est un enjeu central de ce numéro d'Education permanente. Une approche des compétences à travers l'activité dans les situations de travail constitue l'unité des articles rassemblés. Ainsi, pour analyser les compétences et leur développement, en formation comme au travail, la didactique professionnelle propose des concepts et des méthodes qui s'appuie sur conception riche des situations de travail, où les acteurs réalisent des tâches en utilisant des instruments variés et en coopérant avec d'autres, dans un cadre déterminé par l'organisation du travail.
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