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ouvrage
Cette étude vise à déterminer quelles sont les représentations des acteurs de la formation professionnelle certifiante sur la modalité hybride. De nature exploratoire, elle s’est appuyée sur l’analyse de 50 entretiens de recherche menés à distan[...]
ouvrage
La pandémie a provoqué un choc brutal sur l’économie, entrainant une récession importante avec une baisse du PIB de 8 % sur l’année 2020 et une modification des conditions de travail. Le développement du télétravail a conduit à une évolution tem[...]
dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie fournit des pistes de lecture en période de confinement et de fermeture des bibliothèques publiques, elle ne se veut bien évidemment pas exhaustive, et ne regroupe que des textes accessibles à distance. Consacrée à la questi[...]
dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie fournit des pistes de lecture en période de confinement et de fermeture des bibliothèques publiques, elle ne se veut bien évidemment pas exhaustive, et ne regroupe que des textes accessibles à distance. Consacrée à la format[...]
dossier documentaire/bibliographie
Conçue pour fournir des pistes de lecture en période de confinement et de fermeture des bibliothèques publiques, cette bibliographie ne se veut bien évidemment pas exhaustive. Les travaux référencés permettent d’éclairer l’actualité de l’institu[...]
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Avec près de 7 000 inscrits en 2015-2016, l’alternance occupe une place importante au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Ce numéro de l’Observatoire à l’étude propose une comparaison entre l’alternance et les autres modalités de [...]
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Selon le souhait du commanditaire, l'étude des Plans Régionaux de développement de la Formation (PRDF) a été limitée à la formation professionnelle continue des adultes, c'est-à-dire des personnes déjà engagées dans la vie active ou qui s'y enga[...]
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L'essor des technologies de l'information, dont celles du Web, a multiplié le volume des informations et documents numériques disponibles. Une partie de ces ressources est stockée dans des bases de données, plus ou moins structurées, développées[...]
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La première partie de ce mémoire examine le dispositif de la formation professionnelle en entreprise et en particulier l'émergence du DIF. La deuxième partie s'attache au marché de formation en langues et plus particulièrement l'anglais. La dern[...]
colloque/congrès
Pascale De Rozario, Coordination ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 01/01/2005Cette publication présente les résultats du projet européen " VAP et Entreprises ", piloté par le CNAM (coordonné par Pascale de Rozario et Bernard Liétard) dans le cadre du programme communautaire Leonardo da Vinci. Elle est composée de 3 volum[...]
colloque/congrès
Depuis 1993, l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE) impulse l'organisation de congrès internationaux d'actualité sur la recherche en éducation et en formation. Ils ont pour objectifs de faire le point sur [...]
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Dans ce mémoire, l'auteur examine les résultats produits par la fonction tutorale dans le cadre d'une formation en alternance. Il analyse, notamment, comment le développement d'une fonction tutorale, dans le cadre d'un dispositif formalisé de co[...]
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Dans certaines industries, la formation qualifiante des salariés se déroule de plus en plus dans les situations de travail. Les formes sociales de l'alternance s'en trouvent ainsi modifiées, qui tentent de ménager aux opérateurs un parcours de f[...]
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André Moisan, Coordination ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; GRAF | Paris : CNAM | 2000Résumé des communications des intervenants de ces journées en deux parties : les cinq approches de l'autoformation (cognitive, autodidacte, sociale, éducative et existentielle) et les cinq champs de pratique de l'autoformation (activités de trav[...]
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Quelle est aujourd'hui la place du diplôme dans le parcours d'un professionnel alors que se multiplient les formes de reconnaissance, que les organisations sont en mouvance permanente et que les discours prônent la validation des acquis? Après a[...]
dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie signalétique est constituée d'ouvrages, articles, littérature grise et rapports. Comportant plus de 600 notices, elle capitalise les travaux produits depuis les années 70 jusqu'en juin 1999. Les références bibliographiques so[...]
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Ce rapport présente les conclusions d'une étude commanditée par la DAS, direction de l'action sociale, sur les formations supérieures en travail social. Le secteur social se caractérise par l'existence de deux champs professionnels, celui "des m[...]
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Gilles Delahaye ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Université Paris XIII Paris-Nord | Paris : CNAM | 1998A travers l'étude de quatre projets d'évaluation des compétences mis en place dans le BTP, l'auteur analyse les différentes notions mises en oeuvres telles que : reconnaissance des acquis, certification, positionnement, validation des acquis pro[...]
colloque/congrès
Le tutorat accompagne presque systématiquement tous les nouveaux dispositifs de formation tendant à rapprocher l'école de la vie professionnelle, notamment tous les dispositifs en alternance. Il accompagne également bon nombre de transformations[...]
dossier documentaire/bibliographie
La partie bibliographique regroupe dans une première partie les contributions des diverses disciplines au concept d'identité. La notion est ensuite abordée dans ses usages sociaux et en particulier dans sa relation au travail, à la formation et [...]
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Colette Danieau ; FFPS. Fonction formation et prévision sociale ; Virginie Mont ; CNAM - Caisse nationale d'assurance maladie ; FNARS | Paris : CNAM | 1997Comme beaucoup d'organisations, la FNARS et les associations qui la composent vivent des changements importants et sont confrontées à l'évolution des métiers, de leurs contenus et de leurs modalités d'exercice. Mieux comprendre ces évolutions et[...]
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Cette étude propose une synthèse des démarches d'évaluation de la qualité des actions de formation professionnelle, mises en oeuvre dans le cadre des politiques publiques. Une quarantaine de rapports ont été examiné, ils concernent en priorité l[...]
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Eliane Leplay ; Université Paris XIII Paris-Nord ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 1997Cette recherche s'intéresse à la constitution des savoirs dans un champ des pratiques, celui du travail social. Elle vise à étudier l'une des voies possibles : les recherches universitaires faites par des professionnels dans le cadre de la prépa[...]
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Pour répondre aux évolutions du marché et accroître leur compétitivité, les entreprises doivent continuellement modifier leur mode d'organisation du travail. La réorganisation des unités de production en équipes responsabilisées est une des répo[...]
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La première partie montre la spécificité de la formation en s'appuyant successivement sur ses origines, ses objectifs et ses principes, ses modes d'élaboration et ses contenus. A son terme on pourra faire apparaître le repositionnement opéré par[...]
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Elisabeth Dugué, Direction ; Rémi Guerrier, Direction ; Laurence Le Bars, Direction ; Corinne Lespessailles, Direction ; Madeleine Maillebouis, Direction ; Catherine Mathey-Pierre, Direction ; Michel Huteau ; Francis Danvers ; Vincent Merle ; Jean-Philippe Cépède ; Bernard Quintreau ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Bernard Liétard ; Jacqueline Magnier ; Christiane Werthe ; Georges Personnier ; Claude Pierret ; Annie Tanzer ; Marie-Hélène Rambaud ; Sandra Bellier ; Serge Blanchard ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Didier Demazière ; Hélène Bezille ; Dorothée Chéret ; Marie Duru-Bellat ; Michel Moyse ; Souad Bakalti ; Jean-Claude Porlier ; Sylvie Boursier ; Colette Dartois ; DGEFP ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Centre Inffo ; AFPA | Paris : CNAM | 1996Cet ouvrage dresse un état de la question des études, recherches et réflexions sur l'orientation professionnelle des adultes. Il propose une lecture commentée des principales références bibliographiques. Les nombreuses contributions qui le compo[...]
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