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Transformation des logiques de formation dans le service public (La)

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Titre :	Transformation des logiques de formation dans le service public (La) : une étude de cas ; Mémoire soutenu en vue de l'obtention du DESS Ingénierie de l'Education - option responsable de formation (1995)
Auteurs :	Michel Vandenberghe
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Cahiers d'études du CUEEP (n°30, 1 juin 1995)
Pagination :	149 p.
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 AGENT ETAT ; BIBLIOGRAPHIE ; ENCADREMENT ; EXPERIENCE ; FONCTION FORMATION ; GESTION FORMATION ENTREPRISE ; POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE ; MEMOIRE ; MINISTERE SANTE ; ORGANISATION TRAVAIL ; QUALIFICATION PROFESSIONNELLE
Résumé :	Moderniser l'administration, comme moderniser l'entreprise, passe par une meilleure utilisation de la formation continue des personnels. On attend qu'elle contribue à améliorer la qualité du service aux usagers, la productivité du travail et qu'elle accompagne les évolutions des métiers. Cette étude, qui a fait l'objet d'un mémoire de DESS Ingénierie de l'Education, option responsable de formation, s'organise en trois parties. La première situe l'Administration dans le contexte de la fin des années 80, à une époque où s'imposait l'idée de modernisation. En regard d'une analyse conjointe de l'appréhension de ce concept dans l'entreprise et dans l'Administration, l'auteur analyse l'effort de formation mis en place avec l'Accord cadre formation continue dans la Fonction publique du 10 juillet 1990, à travers la traduction qu'en a fait le Ministère des Affaires sociales dans son propre accord formation, et l'étude de statistiques. La 2ème partie traite plus directement de la notion de formation dans l'Administration et notamment dans les services déconcentrés des Affaires sanitaires et sociales, ses effets sur les individus et ses implications dans le contexte professionnel (changement lié à la formation, organisation administrative...). La 3ème partie, sous le titre "changer l'Administration et/ou changer la formation", s'interroge sur la conduite du changement par la formation (effets sur la hiérarchie, les équipes). Bibliographie.

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