Titre : | Identité et apprentissage (1996) |
Auteurs : | Etienne Bourgeois |
Type de document : | Article : article de périodique |
Dans : | Education permanente (n°128, juillet 1996) |
Pagination : | pp. 27-35 |
Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 PROCESSUS COGNITIF ; PSYCHOSOCIOLOGIE |
Résumé : | En fonction de conditions examinées ici dans le détail, l'existence d'un lien étroit entre les structures de connaissances mobilisées par le sujet en formation et son identité peut constituer soit un obstacle, soit au contraire un moteur pour l'apprentissage. Cette approche ouvre des pistes concrètes pour les pratiques de formation. Elle souligne notamment la nécéssité d'organiser la formation comme un espace-temps protégé, favorisant l'exploration de nouvelles manières de penser et d'agir sans risques majeurs immédiats pour l'identité du sujet. |