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| Titre : | Apprentissages et évaluations (2000) |
| Type de document : | Article : article de périodique |
| Dans : | Education permanente (n°143, Avril 2000) |
| Pagination : | pp. 7-173 |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 PROCESSUS COGNITIF ; EVALUATION FORMATION ; ANALYSE TRAVAIL ; COMPETENCE ; CONSULTANT |
| Résumé : | Les articles rassemblés dans ce numéro d'Education Permanente traitent de deux grandes questions sensibles : l'apprentissage et l'évaluation. Ces questions ne sont pas abordées en tant que telles mais toujours reliées à un contexte ou à une problématique plus large. L'apprentissage est envisagé dans ses rapports avec le travail, son contenu, sa prescription, ses conditions sociales de réalisation, les changements qui l'affectent. L'évaluation est abordée à travers des questions qu'elle pose ou des objets auxquels elle s'applique (le choix d'un consultant, la qualité). |
| Contenu : |
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