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Article : article de périodique

Besoins et dispositifs d’aide dans le contexte d’apprentissage des MOOC

Emmanuelle Chevry Pebayle ; Isabelle Rossini |

Dans Distances et médiations des savoirs (n°19, octobre 2017)

Les auteurs présentent ici les résultats d’une étude quantitative et qualitative sur les difficultés rencontrées par les participants de trois MOOC et par leurs concepteurs, les aides proposées et la façon dont les participants les ont utilisées[...]

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