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Article : article de périodique

Constructions langagières, relation et cognition dans les capsules vidéo des MOOC : pour une revisitation des possibilités éducatives de la vidéo

Claire Peltier ; Baptiste Campion |

Dans Distances et médiations des savoirs (n°21, mars 2018)

Cette contribution porte un regard analytique et critique sur un échantillon de capsules vidéo à vocation pédagogique élaborées pour les MOOC de l’Université de Genève. 19 capsules ont été analysées à l’aune de différents cadres communicationnel[...]

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