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Article : article de périodique
Joris Thievenaz, Direction ; Daniel Hameline ; Philippe Meirieu ; Jean-Pierre Boutinet ; Guy Jobert ; Jacques Ardoino ; Patrick Mayen ; Jean-Paul Bronckart ; Pierre Vermersch ; Yves Schwartz ; Paul Olry ; Christine Revuz ; Philippe Zarifian ; Philippe Astier ; Michel Fabre |L’étonnement se situe au cœur du processus de construction de l’expérience et de formation du sujet tout au long de sa vie. D’une certaine façon, c’est lorsqu’on s’étonne que l’on commence à se former. En tant qu’initiateur de l’activité réflexi[...]
colloque/congrès
Pierre-Marie Mesnier ; Philippe Missotte ; Guy Berger ; Roland Colin ; Jacques Ardoino ; René Barbier ; Lorenza Mondada ; Michel Bataille ; Rozenn Guibert ; Oscar Ortsman ; Michel Liu ; Christian Hermelin ; Patrick Brun ; Marie-Lise Semblat ; Marie-Anne Hugon ; Anne-Marie Bériot ; Christine Mias ; Marc Maudinet ; Patrick Renaud | Paris : L'Harmattan | Recherche - actions en pratique | 01/01/2003Cet ouvrage trouve son origine dans le colloque "L'actualité des recherches-actions. Accompagner le changement dans les professions, le développement local, les formations" organisé dans le cadre de la formation au DHEPS (diplôme des hautes étud[...]
ouvrage
Christian Alin ; Jean Guglielmi ; Jacques Ardoino | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1996L'ambition de cet ouvrage est de présenter à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratiques des enseignants et des formateurs. Il est composé de trois parties : des enjeux théo[...]
ouvrage
Gérard Figari ; Jacques Ardoino | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 1994Cet ouvrage propose de construire une méthodologie d'évaluation qui s'adapte aux diverses situations et enjeux des dispositifs éducatifs. Au sommaire: comprendre la notion de référentiel; retrouver un réfentiel par l'analyse des situations éduca[...]
ouvrage
Le courant des pédagogies institutionnelles s'est développé en France, dans quelques pays francophones et en Amérique Latine entre 1960 et 1980. Cet ouvrage présente dans une première partie les pratiques institutionnelles, l'analyse institution[...]
Article : article de périodique
L'illusion fondatrice de l'éducation des adultes a été de croire que la formation était un moteur de changement social. Aujourd'hui le défi pour le formateur consiste à s'orienter dans des systèmes de référence multiples afin de jouer son rôle q[...]
ouvrage
Le rapport comprend trois parties :- l'état du système d'enseignement à distance du Ministère de l'agriculture; - les apports pouvant être tirés d'expériences d'autres systèmes et dispositifs d'EAD; - les propositions de modernisation et de tran[...]
Article : article de périodique
L'article propose le repérage ou la distinction entre les différentes notions de projet et leur finalité en matière pédagogique.
Article : article de périodique
L'auteur pose les principes fondamentaux à respecter pour que la formation permanente prenne sa vraie place : le processus éducatif est un processus global et doit être situé dans une perspective historique .
colloque/congrès
AUPELF ; Guy Jobert ; Gilbert Leclerc ; Elisabeth Meichelbeck ; Jacques Ardoino ; Guy Berger ; André De Peretti ; Claude Tapia ; Daniel Chevrolet | Paris : AUPELF | Innovations démarches expériences dans l'enseignement, ISSN 0382-0769 | 1987Cet ouvrage expose la méthodologie d'organisation de colloque incluant les points de vue critiques d'usagers, la recherche de modèles pédagogiques. Deux études montrent les fonctions sociales des colloques et la dynamique du groupe colloque.
