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Intégrer les technologies dans les universités

Titre :	Intégrer les technologies dans les universités : quels besoins de compétences pour les acteurs ? (2002)
Auteurs :	Frédéric Haeuw
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Actualité de la formation permanente (n°180, Septembre/Octobre 2002)
Pagination :	pp. 71-74
Note générale :	Cet article fait partie du dossier "Acteurs de la formation et FOAD : compétences et profils".
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 FORMATION EN LIGNE ; E-FORMATEUR ; FORMATEUR ; REFERENTIEL COMPETENCES ; INTERNET ; FORMATION FORMATEUR ; UNIVERSITE OUVERTE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BESOIN FORMATION
Résumé :	Les universités commencent à s'investir, en France, dans les formations ouvertes et le e-learning. A la demande du ministère de l'Education nationale et de la Recherche, Algora a mené deux études sur ce sujet. L'auteur rend compte ici de l'analyse des besoins de formation des personnels de l'enseignement supérieur à l'usage des TICE. La construction d'un référentiel de compétences dénommé Compétice, a fait l'objet de la seconde étude.