Résumé :
|
La formation des adultes, et plus particulièrement des salariés, est de plus en plus en ligne de mire, comme une réponse possible aux problèmes de l'entreprise. Ce dossier propose, dans un premier temps, de faire le point sur les différents courants pédagogiques qui ont traversé le XXè siècle. Ensuite, formateurs et praticiens sollicités ne cessent, quant à eux, de s'interroger sur le sens de leur activité en se positionnant, non plus dans une relation pédagogique hiérarchique mais transversale, où ils avancent avec l'apprenant sans que soit altérée leur légitimité professionnelle. Les DRH et responsables de formation, par leurs questionnements et leurs choix pédagogiques, font preuve d'un souci constant d'innovation pour mieux répondre aux objectifs de l'entreprise et des salariés.
|