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| Titre : | La réalité virtuelle pour faciliter les apprentissages complexes (2004) |
| Auteurs : | Daniel Mellet D'Huart ; Georges Michel |
| Type de document : | Article : article de périodique |
| Dans : | Actualité de la formation permanente (n°191, Juillet/Août 2004) |
| Pagination : | pp. 38-44 |
| Note générale : | Cet article fait partie du dossier " Formation des salariés : quels choix pédagogiques aujourd'hui ?". |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 PROCESSUS COGNITIF ; AFPA ; TRAVAIL METAL ; CONSTRUCTION MECANIQUE ; VALIDATION ACQUIS EXPERIENCE ; SIMULATION PEDAGOGIQUE ; INGENIERIE PEDAGOGIQUE |
| Résumé : | La réalité virtuelle peut-elle réellement apporter un avantage décisif sur le terrain de la formation technique ? L'Afpa en a fait l'expérience dans deux domaines complexes à reproduire : l'usinage et le soudage. Georges Michel et Daniel Mellet d'Huart posent la problématique, présentent ses illustrations et constatent que la réalité virtuelle favorise effectivement les apprentissages complexes et contribue à la diminution des coûts de formation. |
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