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| Titre : | Actualité de la formation permanente, n°156 - 01/09/1998 |
| Type de document : | Bulletin : périodique |
| Paru le : | 01/09/1998 |
| Date de publication : | 1998 |
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Article : article de périodique
Françoise Leplâtre, Coordination
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Ce premier dossier consacré aux formations ouvertes et à distance propose une présentation de ce nouveau type de formation : définitions, approche historique, économie de la formation, état de l'art, intranet et formation, projet européen Pollen.
Article : article de périodique
Du cours par correspondance à la formation ouverte et à distance, cet article retrace le parcours et l'évolution de ce mode de formation.
Article : article de périodique
Cette contribution est extraite du rapport présenté au nom de la section des Affaires économiques et sociales "Enseignement à distance : réalités, enjeux et perspectives" (Journal officiel avis et rapports du Conseil économique et social, n° 20,[...]
Article : article de périodique
Quelques références bibliographiques sur l'enseignement ouvert et à distance.
Article : article de périodique
Le programme FORE (Formations ouvertes et ressources éducatives) de la DGEFP a pour finalité l'évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d'accompagnement de [...]
Article : article de périodique
Formations ouvertes et à distance : développement d'un paradigme et hypothèses pour un état de l'art
Après un historique des formations ouvertes et à distance, l'auteur donne quelques points de repères pour comprendre ce que recouvre le paradigme de la FOAD. La démarche du CUEEP (Centre université - économie d'éducation permanente de Lille), qu[...]
Article : article de périodique
Cet article propose une réflexion sur les conséquences de l'introduction d'Intranet dans l'organisation du travail, les demandes en formation qu'il génère et les réponses qu'il apporte en matière de formation.
Article : article de périodique
Coordinateur des APP (Ateliers de pédagogie personnalisée) de Tourcoing et de Villeneuve d'Ascq, l'auteur propose une réflexion sur les nouveaux rôles des acteurs de la formation et les besoins qui en découlent dans le cadre de l'enseignement ou[...]
Article : article de périodique
Cet article reprend les deux dossiers publiés dans Inffo flash n° 500 du 15-30 juin 1998 et n° 501 du 1er-15 juillet 1998.
Article : article de périodique
Présentation du premier opérateur d'enseignement à distance en Europe.
Article : article de périodique
Il n'est plus question aujourd'hui de considérer la formation comme une obligation légale, ni comme un recours limité à un déficit ponctuel de compétences. La formation, et surtout le développement permanent de compétences individuelles ou colle[...]
Article : article de périodique
La RATP, entreprise publique de transports publics urbains, fait vivre depuis près de huit ans un dispositif original de formation, COMETE (Connaissance et ouverture sur le monde, l'entreprise et son environnement), destiné à l'ensemble de son p[...]
Article : article de périodique
Cet article se fait l'écho de la cinquième conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA V) qui s'est tenue à Hambourg, en Allemagne, du 14 au 18 juillet 1997. Bien qu'organisée par l'Institut de l'Unesco pour l'éducation de H[...]
Article : article de périodique
POLLEN (Personnalised Open Lifelong Learning Network) est un projet porté par IOTA+, service d'appui et de soutien aux Ateliers de Pédagogie Personnalisée (APP). C'est un des projets pilotes initiés en France en 1995, dans le cadre du programme [...]
Article : article de périodique
L'éducation et la formation sont-elles ou non un point nodal de l'action syndical, ou seulement une préoccupation incidente née au hasard de l'action sociale ? En d'autres termes, l'éducation et la formation sont-elles une valeur fondatrice du s[...]
