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| Titre : | La valorisation des compétences des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe (2008) |
| Auteurs : | Julien Calmand ; Christine Guégnard ; Jean-François Giret ; Jean-Jacques Paul |
| Type de document : | Article : article de périodique |
| Dans : | Céreq bref (n°257, Octobre 2008) |
| Pagination : | pp. 1-4 |
| Note générale : | Le projet REFLEX http://www.fdewb.unimaas.nl/roa/reflex/ a été conduit par un consortium d'équipes de recherche de seize pays (quinze pays européens et le Japon), piloté par le Centre de recherche sur l'éducation et le marché du travail (Research Centre for Education and the Labour Market), Université de Maastricht, et financé en partie par l'Union européenne dans le cadre du 6e PCRD (Programme cadre de recherche et développement). |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 JEUNE DIPLOME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENQUETE ; EUROPE ; ETAT MEMBRE UNION EUROPEENNE ; NORVEGE ; SUISSE ; FORMATION COMPAREE ; COMPETENCE ; RELATION EMPLOI-FORMATION ; PSYCHOSOCIOLOGIE FORMATION ; STATISTIQUE EMPLOI |
| Résumé : | Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de la société. Dans ce contexte, l'Union européenne a misé sur l'élévation des niveaux d'éducation et le pari semble réussi. Ce numéro présente quelques résultats d'une enquête - REFLEX (Research into Employment and Professional Flexibility) réalisée en 2005 auprès de 40 000 jeunes diplômés de l'enseignement supérieur interrogés cinq ans après la fin de leurs études. Cette investigation a concerné quinze pays européens : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Espagne, Estonie, Finlande, France, Italie, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Royaume-Uni, République tchèque, Suède, et Suisse. Cette enquête montre que les diplômés de l'enseignement supérieur ont un accès rapide et durable à l'emploi et sont satisfaits de leur devenir professionnel. Si des disparités persistent selon la situation géographique, les disciplines et le genre, ces jeunes diplômés européens occupent, pour la plupart, des postes qui valorisent leurs compétences. |
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