Détail d'une collection
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Documents disponibles dans la collection (6)

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colloque/congrès
Les thèmes abordés au cours de cette manifestation se regroupent autour des points suivants: l'offre et le public des formations de formateurs, la professionnalisation des métiers de la formation, les formateurs confrontés aux technologies éduca[...]![]()
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Le premier chapitre donne une vue d'ensemble de l'action collective et des représentation qu'en ont les individus qui y travaillent. Il en décrit les mécanismes de financement. Le deuxième traite de l'entrée des stagiaires dans le dispositif, il[...]![]()
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Objectifs et modes d'évaluation : six stages de préparation à l'emploi dans l'agglomération lilloise
Jacques Hédoux ; Christine Capelani ; CUEEP ; USTL | Villeneuve d'Ascq : CUEEP | Cahiers d'études CUEEP | 1990Cette synthèse analyse six stages de préparation à l'emploi réalisés dans la région lilloise. Elle permet de caractériser les organismes de formation, de spécifier les principes qui structurent leurs interventions pédagogiques et de décrire les [...]![]()
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Ce numéro, consacré à la psychosociologie, rassemble des réflexions théoriques et des comtes rendus de pratiques rédigés par des formateurs et collaborateurs de l'Université Flandres-Artois. Les thèmes abordés sont variés, formation des animateu[...]![]()
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Daniel Poisson ; Philippe Loosfelt ; Jean-Noël Gers ; Chantal D'Halluin ; Véronique Leclercq ; Georges Bertheloot ; CUEEP ; Gérard Verrier ; Alain Derycke ; Jean-Marie Thibaut | Villeneuve d'Ascq : CUEEP | Cahiers d'études CUEEP | 1986Le centre interuniversitaire d'économie de l'éducation permanente CUEEP utilise l'informatique dans ses formations collectives depuis 10 ans. Il fait le bilan de cette expérience menée auprès de public d'entreprise, d'illettrés, d'élèves en éche[...]![]()
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Gérard Thieffry ; Marie-Thérèse Janot ; Véronique Leclercq ; Marie-Renée Verspieren ; Latifa Labbas ; Latifa Kechemir ; Marie-Jo Deledicque ; Bernadette Cassard | Villeneuve d'Ascq : CUEEP | Cahiers d'études CUEEP | 1986Ouvrage collectif rassemblant des expériences d'utilisation de l'ordinateur et de conception de didacticiels, en référence à une approche fonctionnelle et globale de la lecture.