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Titre :	Pratiquer la médiation en pédagogie
Auteurs :	Annie Cardinet ; Reuven Feuerstein, Préface ; Reuven Feuerstein ; Jean-François Six, Postface
Type de document :	ouvrage
Editeur :	Paris : Dunod, 1995
Collection :	Formation en pédagogie
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-002788-0
Format :	186 p. / 24 cm
Note générale :	bibliogr.
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 PROCESSUS COGNITIF ; RELATION PEDAGOGIQUE
Résumé :	Cet ouvrage propose de traiter l'ensemble des questions que soulève cette pratique nouvelle. Qu'est-ce que la médiation ? Que signifie être médiateur ? Pourquoi et comment mettre en place ce nouveau type de situation éducative ? L'auteur montre comment l'adaptation de la médiation rend possible une pédagogie innovante capable de constituer une alternative aux modes traditionnels d'acquisition des savoirs.