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ouvrage
Hélène Trocmé-Fabre ; Jean Berbaum ; Marie-Alix Girodet ; Alain Moal ; Britt-Mari Barth ; André De Peretti | Labège : Base Pédagogique de Soutien | 1999Dans le cadre de l'organisation d'animations pédagogiques, la BPS (Base pédagogique de soutien - Midi-Pyrénées) et CIRILLE (Centre interinstitutionnel de ressources sur l'illettrisme - Saint-Denis de la Réunion) ont mis en place un cycle de conf[...]
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Les recherches en neurobiologie et sciences cognitives confirment que nous sommes capables d'apprendre tout au long de notre vie. Cet ouvrage propose des images fractales pour illustrer le pouvoir organisateur et la puissance de création des évé[...]
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Destiné aux formateurs, consultants, responsables de ressources humaines, enseignants et manageurs, cet ouvrage propose une pédagogie expérientielle qui tient compte du contexte de l'entreprise, des apprenants et de leurs besoins. Le premier cha[...]
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Guy Avanzini, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Lelièvre ; Pierre Picut ; Georges Piaton ; Hélène Trocmé-Fabre ; Michel Soëtard ; Alain Mougniotte ; André Giordan ; Bernard Houot ; Charles Hadji ; Charles Gardou ; Guy Le Bouédec | Paris : Dunod | Savoir enseigner | 1996Cet ouvrage collectif resitue et analyse l'évolution de la pensée sur l'éducation au cours du XXème siècle en France. Après une approche historique, il présente l'évolution des disciplines en relation avec la pratique éducative: sociologie, psyc[...]
Article : article de périodique
Cette étude présente les étapes du savoir-apprendre comme des pôles stratégiques de l'évolution, des repères sur la voie vers l'autonomie ou l'apprenant s'engage et s'investit.
