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Pour renforcer les grandes orientations en matière de pédagogie, l'AFPA a menée des études concernant les méthodes et organisations pédagogiques. Ces études, présentées dans ce document, proposent les principaux outils et méthodes qui permettent[...]
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La commission de labellisation des produits audiovisuels de l'AFPA propose dans ce document des fiches descriptives de produits "labellisés", c'est-à-dire jugés comme excellents du point de vue des critères de qualité définis et de produits "sél[...]
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Trois parties intitulées:"Des repères pour agir avec les collectivités territoriales" - "Des repères méthodologiques pour concevoir réaliser et suivre une action d'insertion" - "Des outils pour aller plus loin", rassemblent des fiches sur: les c[...]
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Après un rappel de l'évolution historique de l'évolution des intitutions de la Communauté européenne et des instruments de législation, ce document analyse le fonctionnement des institutions : Commission, Conseil des ministres, Conseil européen,[...]
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Ce numéro des Cahiers du Praticien est consacré aux politiques de l'Union européenne en matière d'emploi, de formation et de recherche. Un premier chapitre analyse les implications du marché intérieur européen, un second les politiques liées à l[...]
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Cet outil s'organise autour de thèmes prétextes à des activités intellectuelles plus que sur les opérations mentales mises en oeuvre. Ces thèmes sont issus du quotidien, du connu, de l'observable, proches de l'apprenant. La méthode permet la pri[...]
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En 1992, un groupe-projet a été constitué à l'AFPA pour travailler sur les centres de ressources, afin d'en comprendre la diversité et préciser l'opportunité de leur création et les conditions de faisabilité. Ce numéro présente sous forme de fic[...]
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L'AFPA a repéré et évalué parmi les produits pédagogiques reposant sur l'utilisation des nouvelles technologies ceux qui correspondent aux formations qu'elle dispense. L'essai des produits a comporté, selon les cas, l'un ou les deux moments suiv[...]
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Ces fiches traitent des aspects pédagogiques liés aux pratiques quotidiennes en formation. Elles proposent de fournir aux acteurs de la formation des pistes de résolution de situations problèmes. Elles répondent aux questions suivantes: comment [...]
