Résumé :
|
Comment l’expérience se construit-elle ? Aborder cette question sous l’angle de l’activité de travail, c’est la situer d’emblée dans une perspective développementale pour tous ceux qui s’intéressent aux dynamiques d’apprentissage en lien avec les pratiques professionnelles des adultes. Abordée par toutes les disciplines (psychologie, sociologie, philosophie, ergonomie, didactique professionnelle…), la notion d’expérience témoigne d’une hétérogénéité difficile à saisir. Resituer la question de la construction de l’expérience au cœur des enjeux de l’activité de travail, c’est interroger sa double dimension : à la fois événement et processus, apprentissage en situation et sédimentation d’un vécu. Sur ces sujets, ce numéro regroupe 12 articles dont certains sont axés sur la formation.
|