Résumé :
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Les contributions rassemblées dans ce deuxième dossier d’Éducation permanente consacré aux territoires témoignent des principales problématiques, des difficultés et des conditions de la territorialisation de la formation. "Penser territoire", c’est se contraindre à relier ce qui est dissocié : l’économique et le social, l’individuel et le collectif, le court et le moyen terme, la formation des jeunes et celles des adultes, la mobilisation des ressources du milieu et celles des personnes, en emploi ou en demande d’emploi.
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