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Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? Dossier

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Titre :	Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ? Dossier (2015)
Auteurs :	Paul Santelmann, Coordination
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Education permanente (hors-série AFPA 2015, mars 2015)
Pagination :	151 p.
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 INSERTION PAR L'ACTIVITE ECONOMIQUE ; PUBLIC BAS NIVEAU ; AFPA ; DISPOSITIF FORMATION ; JEUNE ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE ; INGENIERIE PEDAGOGIQUE ; COMPETENCE DE BASE ; ECOLE DEUXIEME CHANCE ; PROJET PROFESSIONNEL ; EXCLUSION ; METHODE PSYCHOSOCIALE ; RECONNAISSANCE ACQUIS ; PARCOURS INSERTION ; PARCOURS FORMATION ; EXPERIENCE FORMATION ENTREPRISE ; SUISSE ; PEDAGOGIE PAR PROJETS
Résumé :	Ce numéro sur les pratiques pédagogiques mises en œuvre dans l’accompagnement des publics peu qualifiés regroupe treize articles dont plusieurs traitent de l’expérience des E2C, Écoles de la 2ème Chance et de l’IAE, insertion par l’activité économique. Deux grands questionnements traversent ces contributions : celui des modalités et des pratiques pédagogiques, et celui des démarches d’accompagnement des parcours de formation et d’insertion. Ces deux volets résultent du caractère dual des nombreuses expériences présentées. Il s’agit de traiter du rapport à l’activité de travail et du rapport aux savoirs. Former pour l’emploi se décline désormais selon des modalités de plus en plus diversifiées, depuis l’insertion par l’activité économique jusqu’aux espaces modularisés de développement des compétences professionnelles, en passant par des ateliers de découverte des métiers ou de séquences d’immersion en entreprise. Cette évolution, expliquent les auteurs, nécessite aujourd’hui de réfléchir à l’action des formateurs et à l’enrichissement des pratiques pédagogiques.
En ligne :	http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1732
Contenu :	Education permanente, L’insertion par l’activité économique / Katell Bellegarde (2015) Education permanente, Rompre avec les évidences pour dépasser les difficultés d’apprentissage / Véronique Devermelles (2015) Education permanente, Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés / Paul Santelmann (2015) Education permanente, Motivation et engagement des stagiaires en formation à l’AFPA / Eva Souchet (2015) Education permanente, L’entrepreneuriat, support de résilience pour les plus fragiles / América Ferragne (2015) Education permanente, GO2 / Caroline Meier (2015) Education permanente, Les enjeux de l’orientation dans les formations aux compétences de base / Florence Sauvignet (2015) Education permanente, Insertion, formation et qualification au service des jeunes et des collectivités / Mariagrazia Crocco (2015) Education permanente, Promouvoir des modèles pédagogiques à visée citoyenne / Nathalie Lavielle-Gutnik (2015) Education permanente, Instaurer une relation de confiance pour accompagner les jeunes dans leur projet professionnel à l’école de la deuxième chance / Serge Blanchard (2015) Education permanente, L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement à l’école de la deuxième chance / Hervé Breton (2015) Education permanente, Pour une reconnaissance des parcours d’insertion par l’activité économique / Céline Fèvres-Limonet (2015)

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