Ressources documentaires de la formation

Titre :	Dispositifs, pédagogie et formation d'adultes : Lire l'agir pédagogique (2015)
In :	Penser la pédagogie en formation d'adultes
Auteurs :	Gilles Leclercq ; Lucie Petit
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Education permanente (n°203, juin 2015)
Pagination :	pp. 139-150
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 PEDAGOGIE ; FORMATEUR ; INGENIERIE FORMATION
Résumé :	Les auteurs partent d’une idée apparemment triviale : la pédagogie est une activité qui s’exerce dans un dispositif de formation. Ils constatent que les risques d’allégeance à la prescription, de fascination envers des idéologies pédagogiques, de démagogie à l’égard des usagers, sont inhérents à l’activité de formation et que les formateurs y résistent plus ou moins. Prenant appui sur ce constat et sur leur activité de recherche, ils proposent quelques clés d’analyse qui peuvent servir d’antidotes : le recours à une approche dispositive qui invite à prêter attention aux usages tout en procédant à des réglages de point de vue judicieux ; une manière d’appréhender et de définir les propriétés des dispositifs de formation qui invite à entrer en pédagogie de manière ordinaire en balisant a priori l’espace des conceptualisations savantes.

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