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Renforcer l’enseignement et la formation professionnels pour améliorer la vie des citoyens

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Titre :	Renforcer l’enseignement et la formation professionnels pour améliorer la vie des citoyens (2015)
Auteurs :	CEDEFOP
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Note d'information - CEDEFOP (n°2, mars 2015)
Pagination :	4 p.
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 POLITIQUE FORMATION ; POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNE ; REFORME FORMATION ; FORMATION COMPAREE ; ETAT MEMBRE UNION EUROPEENNE ; REFORME EDUCATION ; POLITIQUE EDUCATION
Résumé :	Les priorités européennes communes pour la formation ont eu un impact positif. Il est temps de passer à des niveaux de mise en œuvre utiles pour les individus et les entreprises. Lors du lancement du processus de Copenhague pour la coopération européenne dans l’EFP en 2002, les défis actuellement posés à l’enseignement et à la formation professionnels (EFP) étaient imprévisibles. Le communiqué de Bruges, adopté en décembre 2010, a défini la stratégie pour l’EFP en Europe au moment où les effets de la crise économique commençaient à peine à se faire sentir. L’EFP est alors apparu comme un moyen d’enrayer la hausse du chômage en renforçant l’employabilité. Environ la moitié des emplois en Europe exigent des qualifications de niveau moyen, souvent acquises via l’EFP. Le dernier rapport de suivi du CEDEFOP, intitulé « Stronger VET for better lives : Cedefop’s monitoring report on vocational education and training policies 2010-14 » [Renforcer l’EFP pour améliorer la vie des citoyens : rapport de suivi du Cedefop sur les politiques d’EFP au cours de la période 2010-2014].), montre que le processus de Copenhague et le communiqué de Bruges ont eu un impact sur les politiques et stratégies nationales d’EFP dans tous les pays. Cet impact diffère selon la situation de départ dans chacun d’eux; il est moindre dans les pays dotés d’une solide tradition d’EFP, mais même ceux-ci reconnaissent que Bruges a stimulé la coopération et l’apprentissage politique.
DOI :	DOI : 10.2801/271575
Autres ISBN/ISSN :	1831-2438 / 978-92-896-1735-2
En ligne :	http://www.cedefop.europa.eu/files/9096_fr.pdf

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