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Titre :	Evaluer un programme, un projet, un dispositif à partir d'un jugement crédible (2016)
Auteurs :	Marthe Hurteau ; Sylvain Houle ; Marie-Pierre Marchand
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Education permanente (n°208, septembre 2016)
Pagination :	pp. 41-52
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 EVALUATION FORMATION
Résumé :	Toute démarche évaluative vise à générer un jugement. Pour se traduire en actions, ce jugement doit mériter la confiance et l'assentiment des parties prenantes, c'est-à-dire être crédible à leurs yeux. Le principal défi auquel fait face l'évaluation consiste à éviter de devenir son propre talon d'Achille en ne parvenant pas à générer un tel jugement. L'article présente une modélisation favorisant la production d'un jugement crédible ; il propose des modalités pour apprendre à évaluer un programme, un projet ou un dispositif.