Ressources documentaires de la formation

Les compétences d’un(e) référent(e) mobilité européenne et internationale dans un centre de formation d’apprentis

Titre :	Les compétences d’un(e) référent(e) mobilité européenne et internationale dans un centre de formation d’apprentis
Auteurs :	Agence Erasmus+ France éducation & formation
Type de document :	ouvrage
Editeur :	Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation, 11/2018
Format :	32 p.
Note générale :	Présentation sur le site de l'Agence Erasmus+ France éducation & formation : https://agence.erasmusplus.fr/publications/guide-cfa/ .
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 GUIDE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; APPRENTI ; CENTRE FORMATION APPRENTIS ; ECHANGE STAGIAIRES
Résumé :	« La mobilité européenne des apprentis constitue une opportunité exceptionnelle pour les acteurs impliqués dans sa mise en œuvre. Vecteur d’attractivité de la formation professionnelle, elle augmente non seulement les compétences professionnelles et personnelles des apprentis mais s’avère également bénéfique pour les centres de formation et les entreprises participant à des actions de mobilité ». « Les référent(e)s mobilité des CFA jouent un rôle crucial pour assurer la réussite des actions. S’appuyant sur des compétences multiples, ils fédèrent et mobilisent différents acteurs autour d’un projet commun. En mettant en relief les compétences de ces référent(e)s, ce guide vise à sensibiliser les acteurs de la mobilité européenne aux conditions nécessaires pour renforcer la qualité et la quantité des actions de mobilité d’apprentis en France et en Europe. Trois parties sont distinguées : Les caractéristiques principales du travail des référent(e)s mobilité ; Un répertoire d’activités et de compétences associées à la fonction de référent(e) mobilité ; Les conditions de réussite pour mettre en place des actions de mobilité des apprentis dans les Centres de formation d'apprentis (CFA).
En ligne :	https://agence.erasmusplus.fr/wp-content/uploads/2019/12/2731_2731_guide_cfa_final-2-2_HD.pdf