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Titre :	Que nous apprennent les pratiques d'évaluation des professionnels d'entreprise ? (2020)
Auteurs :	Catherine Galli ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Céreq bref (n°394, septembre 2020)
Pagination :	4 p.
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 EVALUATION COMPETENCES ; JURY EXAMEN ; TITRE PROFESSIONNEL ; REFERENTIEL ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; REFERENTIEL CERTIFICATION
Résumé :	Lorsque les professionnels évaluent des candidats à une certification publique, on pourrait supposer qu'ils se positionnent en garants des exigences du travail réel et de « la vraie vie ». Une étude du Céreq auprès de jurys des titres du ministère du Travail, constitués exclusivement de professionnels, témoigne d'une approche plus complexe. Celle-ci interroge en retour les conceptions de la professionnalité, des compétences et de la formation qui sont au coeur des politiques publiques.
En ligne :	https://www.cereq.fr/sites/default/files/2020-09/Bref394-web.pdf
Voir aussi :	Céreq études, Quelle spécificité des titres du ministère du Travail ? Référentiels, pratiques d'évaluation et publics / Catherine Galli (2020)

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