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| Titre : | Analyser trente ans d'innovations en formation professionnelle (2020) |
| Auteurs : | Françoise Laroye-Carré |
| Type de document : | Article : article de périodique |
| Dans : | Inffo formation (n°997, 1er-14 novembre 2020) |
| Pagination : | pp. 24-25 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 THESE ; INNOVATION PEDAGOGIQUE ; HISTOIRE FORMATION |
| Résumé : | La thèse de Catherine Mougin, soutenue à l’Université Paris Nanterre, porte sur les innovations pédagogiques dans la formation professionnelle en France de 1985 à 2015 (perspectives historiques, pédagogiques et technologiques). Elle a confronté les publications du champ, à travers la revue d’études Éducation permanente, et les discours des différents acteurs de la formation professionnelle. |
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