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Chaque diplôme professionnel est défini par des textes, des référentiels et des programmes. La construction des diplômes professionnels s'inscrit en effet dans une démarche structurée qui, à partir de tâches professionnelles (référentiel des act[...]
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Bernard Porcher ; Christiane Letemplier ; Ignace Rak | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1996Les formations sont élaborées à partir de référentiels. Ceux-ci décrivent l'ensemble des compétences et des savoirs requis pour l'obtention des diplômes. Cet ouvrage propose des démarches et des outils méthodologiques ainsi que des conseils à to[...]
