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| Titre : | Compétences numériques : créer des opportunités pour tous |
| Auteurs : | Randstad France |
| Type de document : | rapport |
| Editeur : | Saint-Denis : Randstad France, 12/2022 |
| Format : | 15 p. |
| Note générale : |
- Document traduit de l'original en anglais « Digital skills : unlock opportunities for all » https://www.randstad.com/s3fs-media/rscom/public/2022-10/Insights.pdf .
- Le communiqué de presse du 9 décembre 2022 du Groupe Randstad France « Acquisition et développement de compétences numériques : le sésame de l’accès et du maintien dans l’emploi » présente cette contribution du Groupe Randstad au rapport de l’OCDE « Skills for the Digital Transition : Assessing Recent Trends Using Big Data » : https://www.grouperandstad.fr/acquisition-et-developpement-de-competences-numeriques-le-sesame-de-lacces-et-du-maintien-dans-lemploi/ . |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 COMPETENCE NUMERIQUE ; MARCHE TRAVAIL ; ALLEMAGNE ; BELGIQUE ; CANADA ; ESPAGNE ; ETATS-UNIS ; FRANCE ; ITALIE ; PAYS-BAS ; ROYAUME-UNI ; SINGAPOUR ; COMPARAISON ; BESOIN COMPETENCES ; ETUDE ; RAPPORT |
| Résumé : | Contribution du Groupe Randstad au rapport de l'OCDE "Skills for the Digital Transition : Assessing Recent Trends Using Big Data". L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a rendu public, le 9 décembre, un rapport inédit sur le sujet, réalisé en partenariat avec Randstad. Cette étude analyse 417 millions d’offres d’emploi en ligne publiées sur une période de dix ans, dans dix pays : Allemagne, Belgique, Canada, Espagne, Etats-Unis, France, Italie, Pays-Bas, Royaume-Uni et Singapour, portant sur quatre catégories de métiers : administrateurs et analystes de données ; développeurs et ingénieurs de logiciels ; techniciens et opérateurs de saisie de données ; responsables technologie de l’information et RH et spécialistes du marketing. |
| En ligne : | https://www.grouperandstad.fr/wp-content/uploads/2022/12/synthese-randstad-sur-les-competences-numeriques.pdf |
| Voir aussi : |
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