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| Titre : | Cinq ans après la réforme : l'apprentissage, outil de démocratisation de l'enseignement supérieur (2023) |
| Auteurs : | Raphaëlle Pienne ; Frédéric Sauvage, Interviewé |
| Type de document : | Article : article de périodique |
| Dans : | Inffo formation (n° 1061, 1er-14 octobre 2023) |
| Pagination : | pp. 9-14 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; UNIVERSITE ; REFORME FORMATION ; GRANDE ECOLE ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS |
| Résumé : | L’essor de l’apprentissage dans le supérieur est une des réussites, du moins statistique, de la réforme de 2018. Mais face à une dépense publique en forte augmentation, les pressions s’accentuent pour réorienter les efforts financiers vers les bas niveaux de qualification. Car c’est là que l’apprentissage remplit sa mission traditionnelle de mener à la qualification les publics les plus fragiles. Les acteurs de l’apprentissage dans le supérieur appellent pourtant à ne pas opposer les deux. Ils démontrent aussi par leurs expériences que l’apprentissage, à condition d’être adossé à un accompagnement renforcé, peut être un vecteur de réussite dans le supérieur pour des profils différents. |
| Note de contenu : |
- Apprentissage dans le supérieur : le succès en débat
- 3 questions à Frédéric Sauvage, président de l’Anasup (Association nationale pour l’apprentissage dans l’enseignement supérieur) - Essor de l’apprentissage dans le supérieur : qui sont les publics concernés ? - Vaucanson : la "grande école des bacheliers professionnels" |
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