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| Titre : | Redonner du pouvoir d’agir au formateur à travers le paradigme du “praticien réflexif” (2024) |
| Auteurs : | Karine Sautereau |
| Type de document : | Article : article de périodique |
| Dans : | Inffo formation (n° 1084, 15-31 octobre 2024) |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 INGENIERIE PEDAGOGIQUE |
| Résumé : |
Face au réchauffement climatique, remettre en question notre dépendance excessive aux appareils numériques en formation est une évidence. Mais comment y parvenir tout en ne négligeant pas l’aspect pédagogique ? Pour cela, Amadou Yoro Niang
– docteur en sciences de l’éducation – propose un modèle innovant. |
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