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| Titre : | Education permanente, n°93-94. - 06/88 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/06/1988 |
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Article : article de périodique
L'introduction des technologies nouvelles dans l'éducation se marque par quatre modalités essentielles: l'enseignement de l'informatique, l'utilisation des logiciels professionnels dans une démarche pédagogique , la mise en oeuvre de la communic[...]
Article : article de périodique
Trois technologies: le minitel, le vidéodisque piloté par ordinateur, le réseau satellite sont analysées au travers de six expériences différentes, du point de vue pédagogique.
Article : article de périodique
Pour produire ou pour penser, l'homme doit utiliser des modèles avec lesquels il se représente les modalités de ses activités. On peut les répartir en 4 groupes: la réduction, le classement, l'analogie et la simulation. Est-il possible de constr[...]
Article : article de périodique
L'IRPEACS, laboratoire de CNRS, et EDF ont mis au point avec l'appui technique de Apigraph, un logiciel d'apprentissage de maintenance telematique. Ce logiciel est entouré d'un ensemble d'outils pédagogiques et constitue un produit , aujourd'hui[...]
Article : article de périodique
Quels seront les critères de constitution de la mémoire du futur qui passera nécessairement par des machines de plus en plus sophistiquées? Les progrès techniques pourront-ils être untilisés par des populations défavorisées aujourd'hui par l'éco[...]
Article : article de périodique
Comment l'audiovisuel agit-il sur les propos scientifiques? Généralement en le rendant incompréhensible. Le Club analyse les raisons des échecs les plus fréquents à partir de nombreux exemples. Il propose de montrer de la science qui se fait. Le[...]
Article : article de périodique
Cet article montre que la moindre mise en scène, le choix des images, des textes, ou la réalisation de logiciels demandent au concepteur une attention permanente hors de laquelle on glisse vers le faux sens. Les exemples choisis utilisent tous l[...]
Article : article de périodique
L'auteur situe le logiciel Hypercard parmi les productions informatiques puis il aborde ses possibilités d'utilisation. Ceci l'amène à réintroduire le débat pédagogique: formation par EAO ou formation par logiciel ouvert type logo.
Article : article de périodique
A partir de l'analyse de la conception d'une formation en biotechnologie (CNED et Université de Rennes 1), ce texte met en évidence l'importance des relations public-éditeurs. Le chef de produit légitime les contenus du point de vue scientifique[...]
Article : article de périodique
L'analyse de trois exemples d'utilisation du Réseau Numérique à Intégration de Services(RNIS), montre qu'un enjeu est là: les techniques seront-elles maitrisées par les pédagogues, ou risque-t-on de voir ce nouvel espace approprié par des finali[...]
Article : article de périodique
Quelles sont les conditions d'implantation dans l'enseignement superieur en France des conférences ou cours télématiques? Les premiers résultats mettent en évidence des obstacles qui sont loin d'être seulement techniques. Ce nouveau dispositif r[...]
Article : article de périodique
L'enjeu politique et économique du développement des multimédias de formation a conduit les pouvoirs publics à lancer un programme lié aux problèmes pédagogiques posés par l'individualisation des formations. Les résultats de l'appel de projets 1[...]
Article : article de périodique
Le développement des technologies de la communication induit des changements considérables dans le champ de la formation. Ils sont analysés à travers une sélection de pratiques. Une nouvelle problématique se dessine pour les formateurs, elle est[...]
