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L'autoformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? Cet ouvrage est le résultat d'une recherche doctorale menée entre 1994 et 1998. Le pr[...]
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Dans le débat actuel sur les transformations profondes engagées dans le domaine de l'enseignement et de la formation, cet ouvrage aborde une question majeure. L'auteur met en valeur le rôle essentiel de l'éthique comme règle de l'action éducativ[...]
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Pierre Laderrière ; Michel Bernard, Préface | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1999Après la Seconde Guerre mondiale et la période de reconstruction, un nombre croissant de pays a souhaité que soient mises en commun pour analyse et synthèse, leurs expériences de gestion de leur système d'enseignement et de leur adaptation à l'é[...]
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L'auteur caractérise la FAD (Formation à distance) et la FOAD (Formation ouverte et à distance) comme des étapes transitoires, historiquement inévitables mais insuffisantes. Il propose une orientation à long terme : la mise à distance en formati[...]
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Christian Depover ; Max Giardina ; Philippe Marton | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1998L'ambition de cet ouvrage est de tenter de répondre aux questions que se pose le consommateur de multimédias éducatifs que nous sommes tous appelés à devenir. Il vise donc un large public, même si certains chapitres s'adressent à des lecteurs pl[...]
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Comme pour le premier volume sur la base d'une séléction de textes, le second volume dégage les évolutions significatives de la formation à partir de l'année 1955 jusqu'en dans les années 1990. Trois périodes sont distinguées, 1955-1965 : sociét[...]
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Réalisé à partir d'une sélection de textes ayant un caractère sociologique ou historique, cet ouvrage propose dans un premièr volume un panorama du paysage de la formation de 1945 à 1955 : les cours d'adultes, la formation des adultes, l'éducati[...]
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Guy Mottet, Direction ; Gilles Ferry, Préface | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1997Cet ouvrage propose une réflexion sur les démarches et les résultats des expérimentations auxquelles ont donné lieu la vidéo-formation dans le cadre d'une vaste recherche-action collective. Il développe successivement les aspects de la vidéo-for[...]
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Christian Alin ; Jean Guglielmi ; Jacques Ardoino | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1996L'ambition de cet ouvrage est de présenter à la fois des fondements théoriques, une démarche praxéologique et des dispositifs à propos de l'analyse de pratiques des enseignants et des formateurs. Il est composé de trois parties : des enjeux théo[...]
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Robert Lescarbeau ; Maurice Payette ; Yves Saint-Arnaud | Paris : L'Harmattan | Education et formation - série références | 1996La profession de consultant s'attache à un domaine complexe et porteur. A partir de travaux récents provenant en priorité des Etats-Unis ainsi que de pratiques variées, les auteurs proposent un modèle d'intervention original. Ce modèle intègre q[...]
