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Le compte de l'éducation et le compte de l'éducation supérieure - années 1998 à 2001

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Titre :	Le compte de l'éducation et le compte de l'éducation supérieure - années 1998 à 2001
Auteurs :	Françoise Martinez ; DPD ; Sabine Moutin ; Christine Ragoucy ; Christian Berreur ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche
Type de document :	ouvrage
Editeur :	Vanves : DPD, 12/2002
Collection :	Les Dossiers, ISSN 1141-4642, num. 140
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-11-093448-2
Format :	175 p.
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 ECONOMIE EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; STATISTIQUE FORMATION INITIALE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; EVOLUTION ; COMPTABILITE NATIONALE ; FILIERE FORMATION ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; FORMATION INITIALE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; FORMATION A DISTANCE ; STATISTIQUE APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE
Résumé :	Compte satellite du cadre central de la comptabilité nationale, le compte de l'éducation retrace l'effort de la collectivité nationale pour le fonctionnement et le développement du système éducatif. Il est structuré de façon à répondre à un ensemble de questions : quelle définition peut-on donner du domaine de l'éducation et quelles sont les actions qui interviennent dans ce champ ? Comment cette dépense est-elle financée ? Quelles sont les unités économiques qui exercent les activités du domaine et quels sont leurs coûts ? Qui bénéficie de la dépense consacrée au domaine ? Avec cette édition des résultats du compte de l'éducation (1998 à 2001) sont publiés ceux du compte de l'éducation supérieure (1998 à 2001). Le compte de l'éducation supérieure est un sous-compte du compte de l'éducation construit selon les mêmes principes et poursuivant des objectifs similaires. Il a pour fonction d'offrir un cadre de synthèse de l'ensemble des flux économiques intervenant dans le domaine de l'enseignement supérieur.
En ligne :	http://media.education.gouv.fr/file/64/0/4640.pdf
Voir aussi :	Le compte de l'éducation et le compte de l'éducation supérieure / Françoise Le Bris-Martinez (2000)

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